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最优课题设计模版（汇总23篇）,23篇
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范文范本是一种指导性的资料，可以帮助我们培养良好的写作习惯和创作思维。以下是小编为大家精心挑选的范文范本，供大家参考和学习。最优课题设计模版（汇总23篇）篇一教学目的。1、通过本课学习，让学生感受从平面到立体的变化，提高学生对立体形态的观察
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范文范本是一种指导性的资料，可以帮助我们培养良好的写作习惯和创作思维。以下是小编为大家精心挑选的范文范本，供大家参考和学习。
教学目的。
1、通过本课学习，让学生感受从平面到立体的变化，提高学生对立体形态的观察能力和形象思维能力。
2、使学生掌握丰富的线条表达方法，客观忠实的表达物体。
3、鼓励学生以独特的视角或真实的感受描绘物体，使其手绘立体图象有个性且极具想象力。
教学内容。
（一）引入。
教师提问：我们放眼望去，在我们周围的现实世界中，完全正对一个平面的机会多吗？
学生回答后教师补充：我们见到的决大多数形体都不会正面对着你，它的各个部位离观察者都有远近之分。
（二）新授。
1、教师展示一个正方形卡纸，让它正对大家，提问：这是什么形状？教师再将这张纸的上面望后倾斜，直至它成水平状态。并要求学生通过四幅连续的手绘线条图象将上述过程表达出来。展示部分学生练习，进行以鼓励为主的评价。
2、教师提问：我们为什么要研究一个平面到空间的变化呢？
学生回答后老师总结：我们显示生活中各种立体形都可以看成是平面形变化组合而来的。
课件展示各种图形要求学生把它们与构成它们的基本形连线。
3、立体图象表达有三种方法：
（1）表达直观感受的方法较为直观的真实地再现各种立体形体一般要符合透视规律。
透视变化在表达立体图象的过程中主要表现为近大远小。学生举生活中近大远小的实例1-2个。
展示一组平行透视与成角透视的图象，要求学生进行比较，发现它们有何异同。
学生回答后教师补充：空间中的立体形，如果有一组平行线条与我们记录对象的画面平行我们就把这一组平行线的方向看成是不变的，其它方向上的平行线好象都有指向远处的一点，我们把这种称为平行透视。
空间中的立体形，如果没有一组平行线与我们记录对象的画面平行各个方向上的平行线都指向各自在远处的消点。我们把这种透视称为成角透视。
（2）、结构分析的方法。
展示一组工业产品图纸和结构素描照片，教师提问：这种表达立体的方法有什么特点？
（3）、表达主观理解的方法。
学生回答后教师补充：
以上图片中的作者能将自己的理解通过线条的形式表现出来，我相信我门大家面对一个立体形的时候也会有自己独特的理解，也一定能大胆地根据自己的理解把自己所面对的立体形象表达出来。
4、知识拓展：
作业选择一种立体图象的表达方法画一件物品。
板书设计手绘线条图像——立体图象的表达立体图象表达有三种方法：
（1）表达直观感受的方法。
（2）、结构分析的方法。
（3）、表达主观理解的方法?
改革开放以来，我国经济连续几十年飞速发展，已经成为仅次于美国的第二大经济体。在这种大环境下，社会中就自然而然的产生了不少有钱人，比如说企业家、老板和娱乐明星，他们常与高端消费联系在一起，出行就是豪华轿车、私人飞机，住房则是高级别墅、星级酒店，穿戴则是时尚衣装、豪华配饰，娱乐则是高级会所、休闲山庄等等。
他们在消费的同时，也遭到了社会上不少人的唾弃，说他们就是在炫富、是忘了艰苦奋斗的精神，忘了勤俭节约的美德。我要说的是，他们没错，什么样的收入水平决定什么样的消费水平。如果没有高端市场，高技术的发展就失去了原动力。高端消费可以促进技术进步，可以带动国家的产业结构调整，可以使社会化大生产更高效，而这些变化带来的效益将惠及千家万户。高端消费固然没错，然而在我们社会中，有不少人不顾自己的实际，盲从有钱人的消费方式，追捧消极低迷的消费观，给家人和社会都带来了不少危害。
一、不良消费现象的表现及危害。
也许细心的人已经发现，提纲上写的第一个大问题是“自觉抵制不良消费观”，而这里大标题是“不良消费的表现”。我的想法是这样的，大家从小接受消费观的教育——都知道正确的消费观是勤俭节约、艰苦奋斗，错误的消费观是享乐主义、拜金主义，可能耳朵已经磨出了茧，血液里对这几句话已经产生了抗体，我今天想变换一个方式，我就讲讲社会上一些不良消费方式的表现及他们的危害，让大家对错误消费观有更加直观的认识。
1．冲动消费。
冲动，就是不理性，随性而为，靠感觉办事。现在社会好多人，特别是青年人和女性，他们爱网购、爱宣传单、爱促销，他们被花样繁多的商品冲昏头脑，统统收入囊中，吃的喝的玩的穿的用的，应有尽有，然而买回来之后，大部分就进了仓库，发挥不了丁点用处。
2．盲目消费。
这主要是虚荣心在作怪。现代社会物质极大丰富，人们的虚荣心和攀比心理也随之蔓延，看到别人有什么自己就想要什么，而且要比别人的更好，丝毫不顾及自己的需求和生活习惯。我在这给大家举个自身的反面例子：我读军校的时候，学校平时不准用手机，只能周末用，我报到前也了解到了这个情况，我入校时的手机是100左右买的，只能打电话发短信。可到了周末，看人家拿出来的手机都是上千的，能上网、能上qq，自己就觉得特别眼红，因为我当时有个小女朋友，非常想和她也能聊上几句qq，于是就缠着家人买个了1500的手机。可买回来之后，平时都是锁在队里的手机柜里。可到了周末，我除了打篮球，剩下的就是利用有限的时间给家里和朋友打电话。这就是没有认真分析自己的需求和生活习惯，虚荣心和攀比心理导致1500元钱没有发挥好他的用处。
3、人情消费愈演愈烈。
也许大家都有个体会，每年家庭因结婚送贺礼、节日走亲访友而花费不少资金。有些人为了面子，打肿脸充胖子，有的甚至借钱送礼。人情消费的另一个表现就是各种聚会。当然，适当的聚会能增加人们之间的感情，放松大家紧张的心情。然而，现在社会中这种消费方式愈演愈烈，给大家造成很大的财力和心理负担——请吧，吃不起，不请吧，面子伤不起。在我们的生活中也存在类似情况。比如得了优秀士兵要请客、入党要请客、生日要请客、女朋友来连队要请客、节日要聚餐等等。
4、感官刺激消费，影响身心健康。
“人生在世，吃喝二字”，这被伟大的科学家爱因斯坦斥为“猪栏”的思想，却被不少人捧为真理。他们吃喝要爽口的，玩乐要刺激的。他们出入于美食店、ktv、酒吧、按摩足浴店等等。
5、不良消费的危害。
影响身心健康：影响身心健康主要体现在感性的消费方式造成心理的不成熟及盲目消费造成的虚荣心滋长。
影响人际关系：过分的人情消费会造成较大的财政压力，时间长了，往往会发生小摩擦和小矛盾。影响人格发展与进步：错误的消费观很容易让我们落入俗套，失去理想。“人生得意须尽欢”，这是我们不少人的观念。然而我们却没有思考这句话是在什么样的背景下产生的。当时李白比较失意，邀请朋友喝了不少酒，大家可以结合自身的经历想想，人在这个时候最容易出现什么情况？往往是轻狂，不理智。有些人只记得李白“人生得意须尽欢”的轻狂，却忘了李白“天生我材必有用”的自信，更丢了他“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的信念。
二、正确合理消费。
（一）树立正确的消费观念适度消费：
为了说明这个问题，在这里我给大家讲一个美国人消费的故事。
有个家庭不甚赋予的中国赴美留学生，他在旧金山有一位朋友，是他的大学教师。他在初次拜访的时候，看到老师的房子是一栋尖顶两层别墅小洋楼，面对着蓝色的大海，房子前院是绿地红花的小园子。这个小伙子看了羡慕不已，可他从后来的交谈中发现，老师美好生活的背后是一屁股债。房子分20年付清，他才搬进来3年，相当于刚刚把地基买到手，电器和家具全是房子附带的，汽车只付了30%，就连草地上的剪草机也是租的。而在我国，这种现象简直不可思议。我们有勤俭节约、艰苦奋斗的传统。在古代，我们由于地大物博，自然条件优越，家庭生活基本上能自给自足。农村的孩子应该都知道，小时候家里既养猪养鸡养羊，又种菜种瓜种豆，还酿醋酿酒，这都是老祖宗留给我们的生活习惯。老祖宗的思想是自给自足，他们没有拿商品去交换的意识，所以我们没有产生社会化大生产，小农经济在我国古代持续了几千年。
大家觉得那种消费方式好。有人说了，按照之前讲高端消费作用时的观点，肯定是美国人的消费方式好，一是这样的消费方式可以刺激生产，二是这世界上没有什么东西是真正属于你的，即使你付清了款，你也不过暂时用用而已，只要我取得合法使用权，我哪管欠不欠债，况且那些债我是会还的。
其实过度的超前消费和保守的自给自足都不好，消费的关键在于适度。假如美国的消费方式好，那他们的资本泡沫就不会破裂，就不会出现次贷危机、经济危机，而美国就不会像一只受了重伤的狮子。如果保守的消费方式好，成天坐在家里数钱找感觉，那么扩大内需就是一句空话，我们的经济模式肯定还是自给自足式的小农经济。
科学消费：
社会上有不少无知的暴发户、富二代，他们有钱不知道怎么花，有人通过办丧事烧真钱等方式炫富，有人通过赌博、吸毒、嫖娼等方式寻求刺激，有人通过给祖宗修豪华祖坟来表达孝心，有人通过高价竞买幸运电话号码、车牌等来显示身份。
那些现象当然离我们很远，看到他们，我们往往嗤之以鼻或者一笑了之。但我们有没有想过我们自身的消费陋习呢？比如说吸烟、酗酒。大家可以算一下，一个烟民一年可以轻轻松松抽掉上千块钱的烟丝。我们可以拿这些钱来干不少正经事，既健康，又有意义。
艰苦奋斗：
艰苦奋斗是中华民族的传统美德，在今天并不过时。按照我的理解，艰苦奋斗和革命年代那种吃草根、喝皮带汤肯定是不一样的。革命的目的就是让大家过上好日子，既然有条件，那肯定要过，否则就是傻子。我认为艰苦奋斗的重点应落在奋斗二字上，艰苦是为奋斗服务的，是为了克服不良客观环境的影响，克服自身的惰性及弱点。古今中外，但凡是有所成就的人，从国家领导到科学家再到企业家，他们无不拥有艰苦奋斗的精神。我们要明白，一掷千金不是大方，艰苦奋斗不是寒酸，反而是获得成功不可或缺的品质。
（二）正确估计自己的消费能力。
（三）明确消费需求。
主要是指维持生活所必须的需求，主要是吃穿住行安全上的需求。
主要包括人身安全健康保障财产所有性道德保障工作职位保障家庭安全。
情感和归属的需求。
即人们所说的亲情友情爱情尊重的需求。
主要指道德自我尊重自信心对他人尊重被他人尊重自我实现的需求。
该层次包括对以下事物的需求：成就创造力自觉性问题解决能力接受现实能力。
马斯洛需求层次理论还告诉我们，一般而言，在多种需求中，人们首先满足迫切需求，即低层次的需求；迫切需求满足后，高层次需求才会占据重要位臵。
（四）优化消费结构。
消费需求是人生活需求的反应，生活需求的层次性就决定了消费结构的多样性，因而我们有必要对消费结构进行优化。
谈到优化结构，我们得先来看看什么是消费结构。消费结构是指人们在生活消费过程中所耗费的各种消费对象的比例关系及协调程度。简言之就是消费中各种消费的比例。通过整理，我把与我们生活相关的消费大致分为四类，分别是：生活必需品消费，主要包括吃穿用等消费。休闲娱乐消费，主要包括大大小小的聚餐、节假日外出、探亲、文化娱乐等。生活品质消费，主要包扩通信、电脑、mp4、医疗健康、保险等方面。个人成长消费，主要包括学习用品、培训费用等方面。结构优化，就是合理安排上面几类的比例，至于怎么优化，个人肯定有各人的想法，有各自的实际情况。我在这里只给大家提一点可以参考的建议。
三、合理消费的几点建议适度感情消费：
感情是最珍贵的，是无法用金钱横来那个的。有人说：“人活一辈子，就活个感情，即亲情、友情、爱情。”日常生活中我们也许感觉不到亲情的珍贵，有些人以为父母和亲戚是自己人，认为感情是否维系都无所谓，对他们是不闻不问。其实亲情也需要投资，我们可以在变天时提醒父母增添衣物，在探亲时给父母买点有纪念意义的礼物。兄弟姐妹之间、包括亲戚家的孩子，我们可以通过在节假日聚餐、送他们礼物等方式来增进感情。
我们的生活中处处充满友情，大家可以想象一下，如果你没有友情，你就好比脱离群体的孤雁，孤独时只能独自哀鸣。人常说“战友战友亲如兄弟”，我们一起在训练场摸爬滚打，一起在战场出生入死，战友情胜似兄弟情。在班长生日的时候，我们可以送点小礼物，表示对他们艰辛付出的感谢。在战友失落时，我们请他喝点东西，听他诉说衷肠。
“生命诚可贵，爱情价更高”，每到情人节，看到社会上的情侣们卿卿我我，驰骋于训练场的我们肯定能感受到爱情的难得。咱们入伍前谈过恋爱的同志，一定不要错过情人节或者圣诞节之类机会，如果你的恋人能收到你浪漫的礼物，我想你们的恋情肯定会更加稳固。
增加精神消费。
“两手抓，两手都要硬”，这句耳熟能详的话，形象的说明了物质文明和精神文明都是很重要的。精神消费，可以拓展我们的视野，增加我们的知识，提高我们的情趣，陶冶我们的情操。我们可以沉浸在书籍的海洋里，可以欣赏一场精彩的电影，聆听一场美妙的音乐会，观看一场激动人心的球赛，陶醉于一场高雅的书画展，还可以进行一次刻骨铭心的旅游等等。
重视个人成长消费消费。
我们都是青年人，都满怀理想，都渴望成才。“人人皆可成才”，这是胡主席在“七一”重要讲话中的一个科学论断，每个人来到这个世界上，都具有独特的资质和禀赋。然而这也不是说所有的人必然成才，除了良好的客观环境，成才必须经过自身的努力。
确保保险消费。
人常说“人有旦夕祸福”，你永远也不知道你明天是个什么样子。保险，就是为自己的将来负责，是对家人的承诺和责任。他可以在撞车、生病、破产等最危难的时候给我们送来援手。
保险还可以防老。现在越来越多的家庭变成了“4:2:1”型，即一对夫妇要养四个老人和一个孩子,除自己外,人均要负担2.5人的生活费用。对年轻人来说，这显然是无力承担的一副重担。要想在老年过上安康生活，有必要未雨绸缪，早早做好保险规划。这也是社会进步的大势所趋，保障老年人真正做到老有所养，老有所依。保险也是理财的一种方式，虽然收益不是很大，但他比较稳定。
考虑理财消费。
俗话说，“你不理财，财不理你”，理财，主要的是要做好金钱的使用计划。
我们连队有不少士官，工资收入非常可观，可以考虑用富余的资金购买一些理财产品。一提到这，大家就想到股票、基金等，但是我们要对它们说“不”。作为军人，这些都是不允许的，我们没有过多的精力和时间，我们只能在政策允许范围内选择合适的理财产品，比如储蓄、银行理财产品、保险等。这既可以使我们平时多余的钱有了去处，把注意力从花钱买东西上移开，还可以为我们攒上一笔小钱，将来不管是成家还是创业，都可算是一桶资金。
自二十一世纪以来，伴随着信息网络高速公路的迅速发展，高新技术在各类行业中得到了全方位、全范围的应用，而世界各国的司法审判业务也是受益匪浅。如美国，主要表现在信息化应用观念的超前意识，通过突出政府信息部门的职能作用，加强信息的统一管理；各部门的信息系统在一个平台上统筹建设，以为居民提供快速便捷的服务为重心，注重系统开发的节约实用，和各行业的信息公开共享；同时建立网上决策支持系统，跟踪检查信息化应用。另外，同样具有特色的还有，加拿大、挪威两国的信息化建设，从全国网络视频到全球网络信息，从异地取证到异地立案，从远程审判到远程判决等方面。使信息化建设在提高审判效率，降低诉讼成本，减轻当事人的诉累方面得到充分的发挥。
在我国，法院信息化建设提高了法院信息传递速度，节约诉讼资源，方便群众诉讼，而且通过电子化、网络化等科技手段，为改革法院管理制度，提供有力的技术支持。同时，法院信息化建设提出了“公开、公正、公平、高效、廉洁”的原则，在全国各地建立计算机信息化网络。大资金投入的信息化建设虽然产生了巨大效益，提高了审判质量，然而，由于地区的经济发展不平衡，信息化资金投入的力度参差不一，以及认识上的误区，导致法院信息化建设难以全面发展，高科技技术难以在审判业务中得到充分的发挥，因此，信息化管理与法院自身管理的有效对接出现了诸多问题。事实证明，人民法院信息化建设提升了管理水平，也提升了人民法院的形象。但是人民法院审判工作的特点，其管理不同于党政机关，客观要求建立一套具有司法特点的管理体系。由于长期以来，人民法院对法院管理研究不够深入，特别是对高新技术应用于法院审判执行业务重视不足，使法院信息化建设及管理成为法院工作最薄弱的一环。因此，随着信息化建设的步伐加快，先天不足的法院管理便又带进了法院现代化管理中，使法院信息化建设呈现出各吹各的号，各唱各的调，群雄逐鹿的局面。纵观法院信息化建设，主要存在以下几个问题：
(一)领导认识不足和不一致。有的法院领导将计算机管理仅仅作为一种文字处理方式和办公方式来对待，对信息化建设的意义和作用还停留在单纯的“办公现代化”层面上，而没有将信息化建设同人民法院“公开、公正、公平、高效、廉洁”主题的实现紧密地联系起来，还没有认识到信息化建设的重要性和紧迫性。
(二)信息技术和管理职能没有很好结合，缺乏监督激励机制和管理制度，忽视信息化建设对组织结构及管理机制、干警的观念等的影响。现代化信息技术对法院工作的静态监控和动态管理职能还没有很好地结合起来，对审判工作和其他工作的动态跟踪管理还不到位，特别是对审判信息和与法院相关部门的其他信息的深层次开发利用还没有引起重视。而在软件投入使用后，没有建立相应的监督激励机制和管理制度，促使信息技术在审判业务中的作用不能得到充分的发挥，或者可以说有起色但不平衡，有使用但不彻底，有气氛但不浓烈。
(三)巨资投入与快速提高法院审判执行效率不相称。各级法院虽然在信息化建设方面投入巨资，但实施中遇到的阻力很大。比如软件开发调研时，院党组提出应用软件对所有案件实现自动分案。但在投入使用后，各审判庭提出各种理由，抵制自动分案的实施。其次，一些干警不愿放弃业已习惯的工作方式而去使用信息系统，固有思维上是修改信息系统来适应他们原有的工作方式。导致整个项目推进十分困难。这也是投入巨资难以到达提高业务处理效率的目的的根本原因所在。
(四)各部门配合不力，技术人员不稳定，教育和培训不足。首先，软件投入使用后，由于没有专门部门负责信息的收集发布，各部门不及时提供信息，技术部门无法协调；其次，由于聘用人员待遇相对较低，法院无法解决人员编制问题，聘用人员变动频繁，有时刚熟悉法院业务就离开，同时又没有得到相关的教育和培训，缺乏懂法律、懂网络和懂管理的复合型人材，导致技术部门只有技术上的支持，而不清楚法院案件流程和审判管理方式的相关知识，严重影响了信息化发展与审判业务改革齐步前进的步伐，最终导致应用软件与实际工作的脱节。
因此，结合法院审判管理流程的实际，分析案件管理系统与审判工作相衔接的要点，是法院信息化建设的全面发展的基本要求，也是高新技术在审判业务中能得到充分发挥的重要关键。
二、内容。
面对我国社会经济的快速发展，实现社会和谐，政治文明，经济健康持续发展，都势必要求深化法院内部审判方式改革，着力提高审判执行工作效率，依法构建法治和谐，促进社会的全面发展。深化法院内部审判方式改革，必须充分利用现代科技手段，实现改革决策的科学性和客观性。因此，提高审判执行工作效率，构建法治和谐，促进社会和谐，经济持续健康发展，加强人民法院信息化建设已刻不容缓。通过信息化建设，把先进的网络技术和信息技术与社会发展领域各种有效的资源信息，如公民信息，企业信息，商品信息，人力资源信息等有机地结合起来，有效支持法院的电子化服务系统建设,为审判工作提供一个崭新的工作平台，整合法院各部门的信息资源，实现法院内网与外网的共生互动，建设完整配套的信息与服务的供给体系,使网络成为法院对外发布信息的重要窗口，体现了“阳光审判”，实现司法为民便民利民，也成为法院内部沟通的主渠道，成为法院服务审判执行工作的重要工作方式。为此，要针对性地做好以下几项工作：
(一)提高认识，加强领导，着力提升对法院信息化建设的组织协调力。加快法院信息化建设既要推进法院现代化建设的需求，又要进一步转变观念，转变工作方式，提高工作效率。提高对加快信息化网络化建设重要性、紧迫性的认识，采取切实有力措施，加快推进法院信息化建设。同时，切实加强领导、协调和管理，保证法院信息化建设决策科学，执行有力，服务审判，效果明显，持续健康有序发展。
(二)成立调研课题组。组长由院长黄常青同志担任，成员为黄昌荣副院长、张奕溪主任、何尔海主任、陈生胜副主任、耿亦南副主任。课题组成员之间首先要统一认识，通过分析我院信息化建设与应用现状：虽然在信息化方面投入巨资，但是应用信息技术提高法院业务处理效率的潜能仍不能得到有效发挥。为此，课题组成员决定：一是通过搜集有关信息化建设应用于法院业务的相关书籍和网上搜寻相关资料，一手掌握现有信息化技术应用于国内、外司法领域的最新应用水平和现状，为解决信息化建设应用于法院审判执行业务打下理论基础；二是通过实地走访了解华北、华东、华中、华南等经济比较发达地区的司法领域应用信息化系统的成效，从信息化建设过程和应用现状进行分析，结合对管理人员和审判工作人员的访谈，以及对同一应用软件在其他法院应用的调查研究，找出应用效果不佳的主要原因。在对问题深入分析的基础上，提出克服法院信息化建设中存在的若干问题的措施，掌握比较丰富的感性材料，最终找出一条符合我院信息化建设的可行之路，甚至是全市法院信息化建设可行之路。
(三)加快信息网络基础建设，努力实现法院内部网络互联互通。结合全国法院推行的系统，开发法院内部办公应用系统和安全保障系统，最终建设成为全国统一的法院内部信息网络，由此逐步建立法院系统内部信息资源交换中心，开发电子邮件、电子电文交换、网上视频会议、综合信息查询等应用系统，实现综合服务功能。
(四)强化信息资源的开发利用，提高网络化应用水平。一是要整合各部门的信息资源，将能够公开的法院信息，进行全方位的整理，然后进行统一整合，建立统一准入的信息资源库；二是在对法院工作深入了解和深刻领会的基础上，开发出适应审判工作和其它工作需要的应用软件，为法院干警工作和领导决策提供有效便捷的服务；三是形成利用和使用网络工作的氛围。要大力普及计算机应用范围，通过培训、学习方式，使广大法院干警，熟练掌握运用网络、方便工作的方法。
(五)建立健全制度，确保信息网络安全。为保证信息化建设健康发展，按照“统筹规划、统一标准、整合发展，资源共享、安全高效”的原则，制订一些信息资源开发利用、设立网络及安全保密等方面的管理规定，明确法院信息网络建设、信息资源开发利用的基本要求。
(六)组建异地远程审判、取证、质证的网络信息系统和视频系统。把法院信息系统和人民警察警务管理系统、监狱管理系统以及政府管理系统连接起来，实现资源共享。有些案件审理时，当事人甚至刑事被告都可以不直接出庭，而是通过视频系统在被关押地出庭（譬如拘留所，监狱等），有些案件证人出于个人安全考虑也可以不直接出庭，通过网络视频系统（可以对证人的面部特征进行技术处理）出庭作证。法院还可以通过国际互联网进行异地远程取证、质证等等。
三、预期价值。
随着法院信息化建设的不断完善，使审判业务实现网络化的高效管理，同时也使审判效率取得了很大的成效，案件质量也得到了更有效的保证，实现了“立案、审查、裁判”的合理分立，职权分离，责任明确，避免了暗箱操作，消灭滋生“人情案、关系案、金钱案”的土壤；另外，实现审判工作网络化，行政管理智能化、规范化，人事管理信息化，实行法院现行管理与信息化对接,从而由传统管理模式向现化化管理模式转变，更深刻地体现公正司法、和谐司法、效益司法的思想。从法院审判工作的实际出发，加快信息化建设步伐，促进法院建设全面发展，让正义天平更加精确，让正义之剑更加锋利，使我院司法审判工作以“公开、公正、公平、高效、廉洁”为中心，朝着司法为民便民利民之路阔步前进。
四、研究基础。
(一)组建了涵盖审判、人事、财务、办公、执行、档案、后勤等多方面的网络管理软硬件设施。其中包括：诉讼信息管理系统（立案系统）；案件信息管理与司法统计；电子签章系统；监控系统；触摸屏、电子屏幕；办公室协同系统。
(二)调查研究关于《加快信息化建设步伐，促进法院建设全面发展》的课题。结合法院审判的实际情况，发挥信息化网络的高效、准确性，为提高法院审判业务作出巨大贡献。
(三)发表《关于审判业务流程细节管理与信息共享应用相结合》的论文，推崇充分使用社会现有的网络共享资源信息辅助审判业务，提高审判效率，保证案件审理质量的高新技术型、高效智能型、公平公开型的审判理念。
随着我国经济实力、综合国力的逐步增强，人们的生活水平也日益提高。与此同时，人们的消费观念和消费结构也发生了明显的变化。作为“天之骄子”的当代大学生由于年龄较轻，群体较特别，他们有着不同于社会其他消费群体的消费心理和行为。所以也必然会受到这种大环境的影响，其消费观也会随之发生新的变化。
二，研究动机。
大学生：是社会的一个特殊群体，是指接受过大学教育的人，作为社会新技术、新思想的前沿群体、国家培养的高级专门人才。
《社会调查研究方法》，郝大海著，中国人民大学出版社，2009.8；
我国大学生人生价值观特点的调查研究，心理发展与教育，张进辅2003.2；《关注大学生的健康消费》，余展洪，中国教育，2003.《透视大学生贫富差距特征》，李明娟，山东青年报，2003。
武汉纺织大学毕业设计（论文）成绩评定记录成绩评定说明一、答辩前学生要将自己的毕业设计（论文）在指定的时间内送交指导教师；指导教师批阅，写出评语并评分后，交答辩组长；答辩组长送交评阅教师评阅；评阅教师写出评语及评分后，送交答辩小组。
二、答辩工作结束后，答辩小组应举行专门会议评定每个学生的成绩。答辩委员会对答辩小组提出的优秀和不及格的毕业设计（论文）进行确认，必要时可组织院级答辩，最终确定成绩，并向学生公布。
三、
各专业学生的最后成绩应符合正态分布规律。
指导教师批阅记录(文科)一、对毕业设计（论文）的评语：
评阅教师评阅记录(文科)一、对毕业设计（论文）的评语：
答辩小组答辩记录一、评语（根据学生答辩情况及其论文质量综合写出）。
。
课题设计论证
安徽省滁州市第三小学
一、研究的背景
1.国内外研究现状
有效教学（effective teaching）的理念源于20世纪上半叶西方的教学科学化运动。杜威提出了“教育即生活”、“教育即成长”。国内对教学有效性的研究是在课程改革的背景下提出的。在这一领域影响较大的有叶澜、裴娣娜、余文森教授，余文森教授指出：“课堂教学的有效性虽然表现在不同的层次上，但学生是否有进步或发展是衡量教学有效性的唯一指标。”
在信息时代的今天，加强以多媒体和网络技术为核心的信息技术与其他课程的“整合”，是我国基础教育课程改革的新视点。有关此类课题的研究，到目前还没有形成科学、系统的理论体系，特别是学生学习资源的开发与利用方面的研究还有待完善。
2.选题意义和研究价值
支持下的小学数学课堂的教与学，旨在利用信息技术激发学生学习的兴趣，培养学生的信息素养，提高教育教学质量，实现“质量强校，特色亮校”。
二、研究的目标
1.总体目标
通过研究，寻求信息技术与小学数学学科教学整合有效的教学策
略，转变教师的教学方式和学生的学习方式，推进信息技术在小学数学学科课程教学过程中的普遍有效地应用，为学生的多样化学习创造环境。通过探索和实践，实现教师在高品位上提升，学生在高素质上成长。
2.具体目标
（1）学生方面：
通过研究，在信息技术环境下，提高学生学生学习兴趣和自主探
究的能力，使学生的潜能和个性得到最大限度的发展，拓展学生的学习空间，发展学生的创新思维，提升学生的信息素养。
（2）教师方面：通过研究，进一步增强教师的教科研意识和信
息化意识，探索利用现代信息技术，优化课堂教学策略的有效途径与方法。提高教师对信息技术与课程整合的认识和水平，帮助教师提高教育科研意识，掌握教育科研方法，使广大教师通过教育信息技术课题的研究逐步向学者型、科研型教师转变。
（3）学校方面：通过研究，进一步实施素质教育，加强教育信息技术研究，实现学校优质、科学、和谐的发展，通过教育信息技术课题的研究，构建我校浓郁的学术氛围，打造一支精良的教师队伍，提高办学质量，提升办学品位，彰显办学特色。
三、研究的内容
1．信息技术环境下小学数学“情境创设”有效教学策略的研究。
2．信息技术环境下小学数学“资源利用”有效教学策略的研究。
3．信息技术环境下小学数学“自主探究”有效教学策略的研究。
4．信息技术环境下小学数学“课堂评价”有效教学策略的研究。
四、研究的思路
（一）研究对象：本校1—6年级实验班级。
（二）研究时间：2013年5月——2014年10月。
（三）研究关键概念界定：信息技术是指人类对数据、语言、声
音、图画和影像等各种信息进行采集、存储、传输和检索的经验、知识及其手段、工具的总和。
（四）研究途径
1.通过信息技术环境下课堂教学公开课，深入课题研究。
学校要求每位课题组教师每学期至少上一节公开课，平时利用多
种媒体上课要成为自觉的行动，并能熟练地运用录音、幻灯、录像和课件上课，上电教课的节数达到上课总时数的95％以上。
2.定期组织课题专题学习。
定期组织实验教师进行理论学习，召开课题研讨会，加强过程监
控，及时发现问题，寻找解决问题的对策，不断地调整和完善实施方案。
3.举办对外大型课题研讨观摩活动。
对全区举办课题研讨观摩活动，课题组成员上公开课题观摩研讨
课，课题负责人作课题研究中期汇报，组织开展全区有关“基于信息技术环境下小学数学有效教学策略的研究”的论文竞赛。
（五）研究人员分工
课题组顾问：李玉明校长、李清丽副校长负责本课题的研究指导
及成果推广工作。
课题组组长：汪伟负责课题研究的全面工作。包括立项申请，课
题设计论证，制定实施方案等。
课题组副组长：孙宏、张俊林、李莉、赵庆协助课题组长工作，包括撰写开题报告、中期报告、收集整理资料，撰写结题报告等。
课题组成员：陆家佳、贾俊、陶彩柱、程飞、张高飞、黄华、程
清，负责课题的调查、研究、实验的具体实施和分析工作。
五、研究的方法
1.文献研究法：收集整理有关课题研究的理论与实践研究成果，组织课题组成员学习讨论，更新教育观念，借助理论，指导课题研究。
2.行动研究法：在理论指导下，强调实践和探索，边学习，边实
践，边总结，及时提炼经验、摸索规律。
3.问卷调查法：运用问卷、测试、抽样调查等及时发现并收集实
验过程中有关材料进行分析，为研究的顺利进行提供事实性依据。
4.经验总结法：在教学实践和研究的基础上，探索有效措施，总
结出成功的信息技术与数学课程整合的经验。
六、研究步骤
（一）第一阶段：准备阶段（2013.5——2013.9）
1.确定研究课题，组建课题组，聘请专家，构想总体课题实验框
架，制定研究方案。
2.收集、整理与课题有关的教育教学及理论资料，进行调查、对
比分析，做好课题的研究理论准备。
3.组织课题组成员进行信息技术培训，学习交流相关课题研究的信息资料，明确课题研究目的和意义。
（二）第二阶段：实施阶段（2013.9——2014.9）
1.在各年级教学中全面开展课题研究，实践——反思——实践，不断完善可操作的实施方案。
2.组织进行各种形式的实验课教学研讨交流活动，促进课题的深
入研究，积累课题研究过程性资料。
3.撰写阶段性研究报告，参加省电教馆组织的课题中期评估。
4.探索信息技术环境下，小学数学有效教学策略，优化课堂教学的教学模式。
（三）第三阶段：总结阶段（2014.9——2014.10）
1.整理和分析研究结果，撰写研究报告，汇编优秀论文、课例集。
2.展示研究成果，撰写课题实验研究报告。
3.召开验收鉴定会，对课题研究进行评审验收。
七、研究预期成果
1.研究报告。2.优秀论文集。3.典型课例集。3013年5月18日
1、背景分析。
（一）民俗艺术的产业化。
民俗艺术品最能代表一个地方特色，一旦开发出来，这个市场将无比巨大。而像民俗艺术完全可以与旅游项目结合起来。因此，旅游业联手民俗艺术，成为济南民俗艺术馆的产业化理想。“以文养文”，拯救、继承和发扬民俗艺术。
憧憬产业化“三部曲”
一是搞民俗艺术培训，二是民俗艺术品开发，三是结合旅游业搞民俗艺术展览。
对于民俗艺术品开发，一要有精美的包装，二是要艺术家现场制作。文化同源，只有这样才能体现民俗艺术的‘大俗大雅’。
当然，艺术品也要区分档次。老民间艺术家亲手制作的艺术品当属高档精品，一些可以规模生产的产品，也应该开发出来，作为普通艺术品。
作为旅游产品，民俗艺术品最能代表一个地方的特色，一旦开发出来，这个市场将是无限大。因此，结合旅游业搞民俗艺术展览方面，民俗艺术馆的想法是，在“民俗一条街”的店铺销售普通品，在民俗艺术馆的总部作为展览地。在景区，也可以根据景点特色，让艺术家现场表演。
产业化面临的两大障碍。
由于缺少平台，很少人愿意把民俗艺术作为一项职业。本来是一举两得的：一是为学习的人找到谋生之路，二是借此弘扬和继承民俗文化。
不景气的市场销售状况也严重挫伤着这些行业。部分品牌传统民俗文化项目消亡已相当严重。
在产品开发方面的失利，究其原因，一是对艺人缺乏包装；二是对产品缺乏包装。而这两方面都需要有资金投入，还要有展示的平台。
民俗艺术振兴。
其实，对于民俗艺术品的包装，早就进行过设计和研究。
面塑、皮影、剪纸等民俗艺术，对海外华人有着巨大的吸引力，在海外有着巨大的市场。民俗艺术产业化将有巨大的市场。
（二）面塑艺术。
史料记载：中国的面塑艺术早在汉代就已有文字记载，经过几千年的传承和经营，可谓是历史源远流长，早已是中国文化和民间艺术的一部分。也是研究历史、考古、民俗、雕塑、美学不可忽视的实物资科。就捏制风格来说，黄河流域古朴、粗扩、豪放、深厚；长江流域却是细致、优美、精巧。
面塑艺术的特点是“一印、二捏、三镶、四滚”（泥塑的步骤），还有“文的胸、武的肚、老人的背脊、美女的腰。
面塑实际上是在“馍”的基础上发展起来的，用糯米粉和面加彩后，捏成的各种小型人物。主要出现在嫁娶礼品、殡葬供品中，也用于寿辰生日、馈赠亲友、祈祷祭奠等等方面。农家把已蒸好的各种面塑花摆在诸神前，其中猪头形面塑俗称“大供”，另外还有花馍、花果馍、礼馍、馍玩具等。制面馍的工具十分简单：白面、剪刀、菜刀、梳子、红枣、花椒等物，只要掌握好发面技术，按照式样进行捏制，那么一个鲜活的面模形象就会脱颖而出。
花馍。
礼馍。
我国传统的饮食文化源远流长，据文献资科，汉代早已有面塑的记载，宋代《梦粱录》中曾记载着把面塑用在春节、中秋、端午以及结婚祝寿的喜庆日子。山东菏泽相传在尧舜时代用面捏成猪羊来祭天拜神，那是曹州最早的面塑艺术。在陕西、河北也有把面塑称作“面花”和“年模”的，并将这古***俗一宜贯穿于节庆日子的始终。从年三十到正月十五，乡村中到处可见互送礼馍的欢快场面。在陕西关中东部妇女几乎人人都是制作礼模的高手，其申尤以年长的妇女技艺更是高超。
结婚面塑。
（三）济南面塑。
济南面塑，俗称“捏面人”。它以糯米面为主料，调人不同色彩的颜料和防腐剂，用手指和简单工具小刀、小篦子、竹针等，塑造各种栩栩如生的塑像，是一种传统的民间艺术，至今己有三百多年的历史。旧社会的面塑艺术都是挑担提盒，走乡串镇，做于街头，成于瞬间，深受广大群众喜爱。但他们的艺术作品却被作为一种民间小玩意儿，是不能登大雅之堂的。济南面塑是济南工艺美术中，最具地域特色的类别之一。著名的济南面塑老艺人李俊兴曾挑着担子走遍中国各地，还远离国土到过东南亚、欧洲、中东等十多个国家。
济南面塑。
别是对中国古装戏剧人物的塑造，尤为专门。优秀作品《火烧琵琶精》、《老寿星》等，曾多次参加全国工艺美术展览，得到好评。以后又创造出《嫦娥奔月》、《天女散花》、《三打白骨精》《大闹天宫》、《霸王别姬》等古装人物作品。这些高仅数寸的小巧玲球小面人，有的龙腾虎跃，有的哼哼玉立，栩栩如生，见者无不为之叫绝，具有很强的艺术魅力，其中不少作品在省、市乃至全国的工艺美术展览中获奖，有的作品还参加了国际展览销售。
2、细部市场调查。
1、济南面塑的传承。
面塑，是中国特有的民间艺术，有着300多年的历史，它曾在鲁西南地区流传广泛、极具影响，济南面塑是济南工艺美术中，最具地域特色的种类之一。中国现代面塑艺术现在已公认起源于山东省菏泽地区，而济南面塑正是菏泽面塑的正宗传承地，但现在发展也不是很景气。
位于济南西门附近的济南民俗艺术馆，这里聚集了不少济南的面塑艺人，还有省内其它地市的一些面塑艺人也经常来这里交流。据该馆刘学斌馆长介绍，现在济南有20余位面塑艺人在国内都有一定名气，有的还曾受邀到国外进行过表演。他说，济南的现代面塑创作是从建国初期开始的，当时李芳阁、李芳清两位著名面塑艺人从菏泽来到济南，成立了中国第一个面塑组织——济南面塑社，开始授徒并出售作品，自此济南的面塑艺术创作以独特的面貌出现了。
张福利是济南民俗艺术馆面塑研究所副所长，从事面塑创作已经20余年。他说，现在喜欢面塑的多是三四十岁以上的人，年龄比较小的如小学生和幼儿园的孩子多喜欢动画里的形象，介于他们之间的20多岁的年轻人喜欢的很少，而这部分人又是现在的消费主体，所以这也是面塑难以开拓出比较大市场的主要原因。
以后的发展还要向精、快、色彩鲜明等方面发展。他说，现在街上的“捏面人”不是真正的济南面塑艺术，已经走了形，这些“面人”以赚钱为目的，没有创新，在创作手法以及题材等方面都比较粗俗。
面塑《福娃》系列。
为此，有山东政协委员提出以下建议：一是组织、联系各种对外商业性演出，将“面塑”推向市场，提高艺人的生活水平和经济收入，使更多的年轻人看到民间艺术的美好前景，从而有兴趣学习面塑艺术；二是在幼儿园开设“面塑艺术”和其他民间艺术手工课，让孩子们从小学习民间艺术；三是将“面塑艺术”和其他民间艺术拍摄成教学片，通过电视台少儿节目展播，达到宣传、普及的目的；四是将民间艺术纳入各级学校劳动技能或美术教学的必修课，鼓励学生学习民间艺术。同时，有关部门要积极研究开发民间艺术特色的旅游工艺品，开拓国际旅游工艺品市场，在拯救发展民间艺术的同时形成规模生产，解决下岗失业人员的再就业问题。旅游及相关部门应支持旅游景点开设“中国传统文化艺术长街”，并对民间艺术人才实行优惠政策，鼓励民间艺术家（大师）开馆授课，培养民间艺术后备人才，对民间艺术传承、发展有贡献的民间艺术家给予奖励。
据了解，由于现在济南的面塑水平在全国处于较高水准，而且从远古至今，济南的面塑工艺没有中断过，据称这在全国也是罕见的。现在全国很多一流的面塑艺人都在济南，面塑的发源地又是在山东，所以刘学斌馆长认为，济南要争一争“面塑之乡”、“面塑之都”的称号。
2、济南面塑的发展。
普及的目的；四是将民间艺术纳入。
时尚面塑。
艺术的同时形成规模生产，解决下岗失业人员的再就业问题。旅游及相关部门应支持旅游景点开设“中国传统文化艺术长街”，并对民间艺术人才实行优惠政策，鼓励民间艺术家（大师）开馆授课，培养民间艺术后备人才，对民间艺术传承、发展有贡献的民间艺术家给予奖励。
面塑浮雕—《老寿星》据了解，由于现在济南的面塑水平在全国处于较高水准，而且从远古至今，济南的面塑工艺没有中断过，据称这在全国也是罕见的。现在全国很多一流的面塑艺人都在济南，面塑的发源地又是在山东，所以刘学斌馆长认为，济南要争一争“面塑之乡”、“面塑之都”的称号。
这个鲜为人知的民俗艺术创作群落，实际上正在为发扬中华古老的传统艺术而默默努力着。如果像刘馆长说的，济南能打造出“面塑之都”的称号，那济南将会多一个叫得响的文化品牌。
二、产品定位。
1、艺术价值。
济南面塑是济南工艺美术中，最具地域特色的种类之一，已经是具有美术鉴。
赏、艺术收藏价值的艺术品。
面塑作为民间艺术，它必须以传神为主要的创作法则，这不仅继承和发扬了我国古代美术的优秀传统，而且也完全符合面塑在艺术创作上具有作品体积小以及捏塑、材料等方面的特点。用手和简单工具，塑造各种栩栩如生的形象。面塑不仅是中国民间艺术作品，更应该成为世界艺术宝库中的瑰宝，要后继有人，使这传统的文化得以继续传承下去。
2、商业价值。
艺术家现场面塑。
三、消费者定位。
根据面塑的艺术价值和商业价值消费群体主要分两类。
1、热爱民间艺术的艺术家和收藏家。
2、普通大众。
四、设计方案。
1、风格。
古典大方具有中国风的设计。
2、图案。
采用中国的传统图案，龙凤纹样、如意纹、祥云图案。
面塑收藏中国吉祥图形“团花”纹样和唐装中的盘扣也被巧妙的融入使之洋溢着浓郁的传统情结。本包装主要采用祥云图案：
设计元素。
3、色彩。
材料、造型、色彩上大多都借助传统的元素来设计，合理地运用传统色彩，恰当地表现色彩的文化内涵，可以使作品散发民族的艺术魅力。
五、总结。
通过对毕业课题《济南面塑包装推广设计》的市场调研，以及资料背景和资料的收集整理，方案的策划和设计方案的初稿的设计制作。对课程设计这门课程有了更进一步的认识，尤其是对自己的毕业课题有了更加深入系统的研究，学到了好多东西。
首先对中国的民俗文化有了一定的了解，尤其对于济南面塑有了更进一步的认识。中国传统元素在现代包装设计中的运用，是对民间艺术元素进行微观细致地采纳和吸取，将抽象变为具象，将意境变为图形和文字。在包装设计中运用传统元素具有一定的历史和文化意义。
我国的历史文化不但继承了祖先巨大的物质财富，更有珍贵的精神财富。包装设计有一定的特殊性，既有实用性，又有艺术观赏性，好的设计不但可以提升产品的知名度，同时也满足了消费者追求艺术的心理需求。包装设计通过自身所特有的艺术形式，通过视觉要素向消费者传递产品的信息，设计文化、设计风格在包装上得以体现，最重要的是包装设计的意境可以诠释设计者自身的情感提炼，对艺术形象的再创造。如何让中国传统元素与现代包装设计达到的完美结合，从而让中国传统元素得到更好的发扬，这既是一种挑战也是一种不可推卸的责任。
七、面塑图片采集。
1．在具体活动中，让学生体验前后、上下、左右的位置与顺序，初步培养学生的空间观念。
2．能确定物体前后、左右、上下的位置与顺序，并能用自己的语言表达。
3．初步培养学生按一定顺序进行观察的习惯。
4．使学生在学习活动中获得积极的情感体验。
教学内容。
教科书第5～9页。
教具、学具准备。
各种水果图片（梨、萍果、香蕉、草毒、葡萄），楼梯图，交通情景图。
教学设计。
创设情境，感知位置。
师：现在交通便捷，非常有序，司机和小朋友都很遵守交通规则，想不想去看一看呢？请看画面。（1．汽车通过十字路口，行人在等待；2．汽车停止前进，行人通过斑马线。）。
仔细观察，理解位置。
1．上、下。
师：这么有序的交通，你知道是什么在指挥吗？（红绿灯。）。
师：对，是红绿灯，它的作用可真大。
师：请小朋友仔细观察，红、黄、绿灯是怎么摆的呢？（与同桌小朋友轻声说一说。）。
学生交流。（红灯在黄、绿灯上面，绿灯在红黄等下面，黄灯上面是红灯，黄灯下面是绿灯，红灯下面是黄灯，绿灯的上面是黄灯。）。
2．前、后。
学生交流。（摩托车的前面是小轿车，小轿车的后面是摩托车；摩托车后面是公交车，公交车前面摩托车。）学生交流中出示板书：“前”“后”。
3．左、右。
师：刚才小朋友介绍得很完整，老师很满意，建议小朋友鼓鼓掌为自己鼓励鼓励。
师：回想一下，刚才我们是用什么鼓掌的？（手。）。
师：请小朋友看一看自己的小手，想一想，哪只是左手，哪只是右手呢？
师：请举起你的右手。
师：左手、右手是对好朋友，团结起来力量特别大。其实在我们身上也有这样的好朋友，同桌同学互相看看，还有这样的好朋友吗？找找看。
要求学生摸着说，其他小朋友也跟着摸一摸。
师：认识这些好朋友，现在我们就用左、右手来活动活动，好吗？
先请同学看屏幕上小朋友是怎么做的，再让学生学着做。
师：除了身体有左、右之分，你们的座位也有左、右之分，你的左、右都有哪些同学呢？
4．相向左、右。
学生交流，感受左、右的相对性。
师：请同学看屏幕（楼梯图），这是什么？学校要求同学上、下楼梯要靠哪一边？（右边）。这里有两个小朋友，一个要上楼梯，一个要下楼梯，上楼梯要靠右行，应是靠哪边？你能帮他找找吗？（出示箭头）这个小朋友要下楼梯，他靠右行了吗？你怎么知道他不是靠右行呢？又应靠哪边呢？两个同学要同时上、下楼梯，你们看他们都靠右行了吗？这样做有什么好处？（避免相撞。）平时，上、下楼梯要靠右行，做个讲文明的好孩子。
运用知识，巩固练习。
师：小朋友今天我们学习了什么？（出示课题）。
师：老师带来一些水果，想利用今天所学知识来摆一摆（苹果、梨、香蕉、草莓、葡萄）。
按要求摆在桌上。先放苹果，在苹果右边摆上葡萄，在苹果左边摆上香蕉，在香蕉左边摆上梨子，在葡萄右边摆上草莓。
师：一共摆上几种水果？从左往右数，香蕉排在第几个？从右往左呢？
师小结：同一种水果，从不同方向去数，顺序也就不同。要说清楚是从左数，还是从右数。
师：葡萄摆在苹果的上面，香蕉摆在苹果的下面，草莓摆在梨子的右边。
师：小朋友看看桌面上有哪些学具？（让1名学生说）。你能利用今天所学上、下、前、后、左、右来整理吗？怎么摆就怎么说。
展示摆的结果。（请3位同学介绍。）。
师：文具摆放有一定位置，有助于学习，平时，小朋友整理过房间吗？你能帮助图上这位小朋友整理吗？整理之前我们来认识这些生活用具，它是„„请你运用今天所学的上、下、前、后、左、右把它摆在合适的位置，同桌商量，看哪一小组摆放最妙。（交流。）。
小结：老师认为各个小组都有特色，你们回家后能不能也把自己的小房间整理整理呢？
小结。
师：今天我们学会了什么？（师指着板书）上、下、前、后、左、右在生活中经常碰到，例如，坐在汽车上，汽车是向左拐，还是向右拐呢，你要懂得判断，你能向老师这样举个例子说说吗？学会了上、下、前、后、左、右我们就要懂得在生活中进行应用。
教学设计说明。
1．教学目标的确立根据新的课程标准，本课教学目标的确立如下：
a．注重从学生最熟悉的现实生活中引入，让学生在具体的生活场景里体会上下、前后、左右的位置关系，并能比较准确的确定物体上下、前后、左右的方位，体会物体之间的位置关系是相对的。
b．让学生亲自经历动手操作的实践过程，能按上下、前后、左右的方位要求，处理日常生活中的简单问题，培养学生用上下、前后、左右等词描述物体所在位置的习惯，培养学生基本的空间观念。
c．通过学习使学生知道数学来自生活，又用于生活的道理。培养学生善于观察生活，了解生活，热爱生活的良好情感。
d．利用课堂的学习资源，对学生进行交通安全及讲文明、懂礼貌的教育。
2．教学过程设计的基本理念。
教学活动过程的设计建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。老师向学生提供充分从事数学活动的机会，让学生在探究与合作的过程中感悟数学、学习数学，并在感悟和学习的基础上真正理解和掌握上下、前后、左右的位置关系。并能利用这一知识解决生活中的一些简单的实际问题。
3．教学过程设计的总体思路。
对于“上下”、“前后”的位置关系，学生在日常生活中已经积累了较为丰富的知识经验，因此教学时老师对这两组位置关系的处理只要求学生会认、会说、会用，不再过多的进行强化性训练。而“左右”位置的空间观念是学生最为薄弱的，也是学生学习的难点，因此老师以此做为本节课的教学重点。让学生经历知识的发生、发展及形成的全过程。教学时老师把让学生认识自己肢体的“左右”位置关系做为知识的引发点，引导学生通过观察、动口、动手、动脑、交流、讨论、应用等几个环节，让学生初步掌握并建立起“左右”位置的空间观念。
专家评析。
这节数学课，教师根据新课标“以学生的发展为本”的思想，精心设计了大量的让学生动手操作、用眼观察、动口表达、用心思考的小组合作学习的活动。学生始终在教师创设的具体场景中轻松、愉快地学习，体会上下、前后、左右的空间位置关系。本课有以下几个突出的特点。
1．密切联系生活实际，创设学习情境。
授课伊始，教师从学生熟悉的事物入手，引导学生回忆上学路上井然有序的交通是什么在指挥呢？学生想到交通警察，红、绿灯等。随后课件出现交通情景图，让学生去观察红、黄、绿三盏灯和三辆车的摆放位置，从不同的角度去阐述它们的上下、前后的位置关系；再让学生自己选择喜欢的车辆并介绍它的排列位置。充分尊重学生的思维方式和自主选择权，培养了学生独立的个性和见解；采用多样化的呈现形式，激发学生主动参与的积极性。如认识前、后，由观察图上物体摆放的位置到寻找教室里人或物的位置关系，让学生感受到数学就在身边，数学知识来源于生活，对数学产生亲切感，提高学习兴趣。
2．给学生提供充分从事数学活动的机会。
教师充分考虑到数学知识自身的特点，遵循学生学习数学的心理规律，面向全体、重视发展。从学生已有的知识经验出发，让学生在真实有趣的情景中，亲身经历、体验数学知识形成的全过程，每个教学环节都给学生提供大量主动探索、体验、领悟与创造的时间与空间。如教学左、右时，让同桌同学互相“看一看”、“找一找”、“说一说”、“摸一摸”自己肢体上的左右。跟着音乐节奏做一做、摆一摆，体验学习的乐趣。再利用教室里的场景，组织学生观察、交流、正确描述其他人或物与自己的位置关系，建立空间位置的概念。在充分感知的基础上，教师举起右手让学生来猜一猜举的是哪只手？学生有的猜左手，有的猜右手。教师没有急于下结论，而是留足时间让学生去争论，想办法证明。学生在争辩中发现了问题，情不自禁地喊出声：“老师你转过身来，就和我们一样举的是右手了”。真正领悟到位置的相对性，体验到学习成功的快乐。发挥了教师作为学习的组织者、引导者与合作者的作用。也体现了把数学知识置入具体活动情境教学的新理念。
3．重视知识应用意识和解决问题能力的培养。
教师创造性地使用教材，在生活中学习、运用数学知识的意识和实践能力的培养等教育理念渗透到各个教学环节中，将学数学与用数学有机联系起来。如：让学生按一定的位置摆放学具、利用动态的课件（让学生观察上下楼梯是否靠右行）、帮助整理、布置房间等练习。布置学生课外利用今天所学的知识去整理自己的房间等实践活动。为此，将课内知识延伸到课外，培养学生既学习数学知识又运用数学知识解决实际问题的能力，把思想品德和行为习惯方面教育融入到学习活动中去。
4．重视对学生数学学习过程的评价。
1.前言。
该设计描述了洗衣机由进水、洗涤、排水、脱水、报警到自动停机的循环过程，并设计相应的系统软件，结合相应的硬件系统，提高控制系统的可靠性，全自动洗衣机应用了可编程控制器，它的功能强、可靠性极强、编程简单、使用方便、体积小。它结合全自动洗衣机控制系统的要求，进行程序的设计，从主要部件的选择、流程的分析、程序思路的产生来完成本次设计任务。从而实现对可编程控制。
该系统由可编程控制器、变频器、触摸屏等控制元件组成，可编程控制器完成整个系统逻辑控制、各运行相关参数传送与读写、设备运行状态显示功能。变频器与可编程控制器利用自由口通讯协议通讯完成设备的启/停、简易plc程序的执行及其它相关运行参数的传送。plc与触摸屏通讯实现人机对话，完成相关参数设置、启停操作与状态显示。
全自动洗衣机利用可编程控制器、变频器与人机界面等自动化产品的有机结合来实现对工业洗涤设备的自动控制，其主要控制思路是对洗涤设备的进水/出水、洗涤模式、洗涤时间、脱水频率的设定、可编程控制器通讯功能的应用、变频器简易plc功能的应用进行有机的组合与设计。
此设计的初始对自动洗衣机进行了分类。按自动化程度分类，洗衣机可分为普通型、半自动型、全自动型三大类。并依次做了简单的介绍，同时全自动洗衣机应用了可编程控制器，它的功能强、可靠性极强、编程简单、使用方便、体积小。现已广泛应用于工业控制的各个领域，然后主要是介绍全自动洗衣机的工作原理，利用可编程控制器plc实现控制。
2可编程控逻辑制器。
2.1可编程控制器的特点。
硬件配置灵活，编程方法简便，抗干扰能力强，能适应较恶劣的工业环境（工作室温度可在0-60℃，存放温度可为-40～80℃,相对湿度可达95%），体积小，维护费用低。
（1）plc能接收、处理和输出各种开关量、模拟量和不同码制的数码，除能实现一般的逻辑控制（顺序、步进、时序、条件和锁存等）功能外，还能实现数值运算、数据转换及数据通信等功能，配备适当的外围设备可以进行打印。（2）由于编程软件化（可新编程序、可修改程序和数据处理的可接口性），当生产工艺（或流程）改变时只需要修改软件，而不需要改变硬件即可满足新的控制要求，大大方便了设计和现场使用，缩短了设计施工和调试周期。
（3）plc能与上一级计算机直接相连，在综合自动化控制系统中可以合理地实现分级控制，作为基础控制级使用。
（4）plc采用独特而简便的编程方法，并采用与工艺流程相适应的一般符号。编程方法简明通俗，易学、易编、易改，很容易将原来的继电器控制线路直接翻译到plc软件上。
2.2可编程控制器的特点与原理。
等一系列优点，在汽车、钢铁、航空航天、船舶、化工、纺织、食品、造纸、军工等工业领域获得了广泛的应用。本书以我国目前应用最广泛的三种高性能小型机为背景，系统阐述了可编程控制器的结构、工作原理、硬件和软件系统以及plc控制系统从设计到安装到维护的系统设计过程，并对plc的组网技术进行了详细介绍。本书内容新颖，深入浅出，语言通俗易懂，理论联系实际。通过实例，详细地介绍了plc在不同行业中的具体应用，在编写形式上，注重理论与实践的结合，不但在各章节适时插入实例，使读者加深理解和掌握具体内容，而且以综合举例作为最后一章，以便于读者参考和提高综合应用可编程控制器的能力。本书可作为高等学校机电一体化专业、自动化专业、电气技术专业及其他相关专业的教材，也可作为广大工程技术人员的参考用书。
2.3洗衣机的工作流程。
1.正常运行：
plc投入运行，系统处于初始状态（低水位）准备好启动:1）启动时开始进水；
13）可以按“脱水按钮”按钮实现手动脱水；2.强制停止：
“强制停止”方式具体控制要求如下：
（2）用手动排水开关和手动脱水开关进行手动排水和脱水。
2.4洗衣机的工作原理。
当洗衣机的进水、排水分别由进水电磁阀和排水电磁阀执行。洗涤正转、反转由洗涤电动机驱动波盘正、反转来实现。
脱水时，由脱水电磁离合器合上、排水电磁阀吸合，洗涤电动机正转进行甩干。洗涤完成由蜂鸣器报警。
系统程序设计。
3.1设计好的系统程序流程图。
图4.2plc投入运行，系统处于初始状态，准备好启动。按下启动按钮时开始进水，水满(即水位到达高水位)时停止进水，开始正转洗涤。正转洗涤10s后，暂停3s，马上开始反转洗涤。反转洗涤10s后暂停3s，转完后则开始排水。排水10秒后停止出水，同时声光报警器报警，叫工作人员来取衣服；按停止按钮声光报警器停止，并结束整个工作过程。
3.2设计外部输入/输出点（i/0）。
输入点：
输出点：
启动点--------------xo。
报警------------------------y0。
高水位--------------x1。
进水阀门-------------------------y1。
低水位--------------x2。
正转-------------------------y2。
停止---------------x3。
反转------------------------y3。
排水阀门---------------------------y4。
图4.5。
指令表、控制系统梯形图设计。
4.1指令表。
3.2控制系统梯形图设计。
4.2控制系统程序流程图。
一、本课题核心概念的界定。
生态观：是人类关于生物个体的、种群的、群落的以及系统的生态问题的总的认识、观点，或者说是一种态度。
特色课程：大多属于校本课程，是国家新课程体系的重要组成部分。为了满足学生个性发展的需要、能够体现学校办学的独立性和学校办学特色，国家把校本课程的设计、实施和评价的自主权下放给了学校。因此，特色课程开发是执行国家新课程需要。
生态课堂：是以生态学的观点、方法来研究课堂教学，以此来建立一种和谐、系统化、可持续发展的课堂形式，是以人为本的课堂，关注人性，突出发展，是一种符合学生的生理特征和学习生活习性的课堂形态。它是由认知领域到生命全域，是教师、学生、文本之间多维的对话过程。
实践研究：我们对本课题的界定是以课堂为中心的，其核心理念是以人为本，促进学生身心的全面健康发展。教学环节之间具有“整体关联性”，各教育生态因子间保持着一种动态平衡。从教育生态学的角度审视课堂教学，激发师生教与学的原动力，优化教学的生态环境，实施生态化课堂教学，生态化特色课程教学，追求教学的平衡、协同、和谐、高效，实现教学优质化。本课题的实践研究如果能够建起生态课堂教学模式，通过实施生态化教学促进师生的发展，提高教学质量，对于基础教育优质均衡发展无疑是一种贡献，而这种探索与研究是具有实践意义和可操作性的。
二、国内外研究现状述评与选题的意义、研究的价值1.研究现状。
关于特色课程：近十年的课程改革，催生了国内学校课程开发的进程，许多学校相继开发了乡土课程、学校活动类课程、科学技术类课程等。总的来看，学校特色课程开发的进程还比较缓慢，开发课程的门类还不够宽泛，教材编制还不够系统。
相比较来说，发达国家学校特色课程开发历史比较悠久，可追述到上世纪二三十年代。尤其是美国、英国等发达国家的学校课程开发已经比较成熟，学校开发的课程门类也比较丰富。社会、家庭、学生对课程的关注也比较强烈，学生每个学期必修的课程门类相对只有3-4门，有充裕的学习时间选修自己喜欢的课程。学校课程编制也相对比较完善，在师资配备上也有许多专职的学校课程开发和实施人员。
关于生态课堂：
（1）1976年，美国的哥伦比亚师范学院院长劳伦斯·克雷明在《公共教育》一书中最早提出了“教育生态学”的概念。他指出，教育生态学是应用生态学的原理，特别是运用生态系统、生态平衡等原理来研究教育的种种现象、成因，掌握教育发展的规律，揭示教育发展的趋势和方向。至现阶段，生态化教育也正受到人们越来越多的关注，从倡导环境教育开始，学者们日益认识到生态化教育应具有更丰富的内涵。（2）叶澜教授指出，学生不仅仅是认知体，而首先是生命体。教育要把个体精神及生命发展的主动权交还给学生。教学过程是在教师的指导下，学生主动的、富有个性的学习过程。让师生在充满生命活力的课堂里相互关照，幸福成长。
（3）在国内外，随着生态教育的深入，中小学生态教育研究也有了一些发展，生态化教育的研究已经起步了。但目前的研究多局限于环境、生态结构及功能等具体领域。对于将“生态系统的原理与现实的课堂活动如何进行有机地渗透、整合”还属一方“处女地”。
当然，新兴起的“教育生态学”的研究等成果，都可以作为本课题研究借鉴和利用的理论依据。
2、选题的意义与研究价值。
实践意义与价值：
（1）特色课程与生态课堂有助于学生自我发展。
特色课程与生态课堂让学生找到取之不尽的“水源”，把课堂的权利还给学生，使课堂成为学生表现的舞台、发展的空间，使他们敞开心灵，发挥特长，体验失败和成功，从而灵性得到张扬，人生发挥完美。
（2）特色课程与生态课堂关注学生的潜能发展。
生态课堂关注“人的潜能与今后能力发挥的平衡”；关注学生的社会生存能力和自我发展能力；把人的可持续发展作为出发点和归宿；在传播知识的同时，为学生的可持续发展提供动力、方法、策略、能力。（3）特色课程与生态课堂立足学生全面发展。
特色课程与生态课堂不仅仅培育人才，更注重培养学生如何做人，谋求智力与能力的统一，造就尊重生命、关注发展、崇尚文明、情智交融的人。
（4）特色课程与生态课堂弘扬学生个性。
特色课程与生态课堂去探索适应学生的教育，去找寻最适合学生的方法和成功之路，就像冰心说的“让孩子像野花一样自然生长”，使学生自动发展、主动进步，实现自我期望，极力倡导快乐的、符合自然天性的、充分展现自我的成功之路，“让孩子快乐地成为他自己”。
理论意义与价值。
本课题的研究旨在探索与实践促学生各方面健康有序发展的特色课程和生态课堂。它将紧密结合中小学各学科的课堂教学，以学生知识、情感、能力的可持续发展为价值取向，是对主体性教育的具体实践。作为先进的教学理念和课堂教学程序相结合、相统一的一种尝试，将进一步丰富科学的教学研究体系。
三、课题研究目标、研究内容、研究假设和拟创新点1．课题研究目标：
（1）通过对特色课程建设的研究，完善我校特色课程建设，最大程度地满足学生个性发展和全面发展需求、满足现实社会和未来社会对人才的要求；通过特色课程开发，培养教师课程开发意识与能力、科研意识与能力，促进教师专业水平的综合提升；使教师在特色课程建设中不断获得发展，增加其幸福感，使师生过一种幸福完整的教育生活。编制适合我校学生的学校特色课程学生用书。在学校特色课程开发理论和实践层面积累经验，促使学校成为特色鲜明的特色课程学校。
（2）通过对幼儿园、小学、初中各科生态课堂教学的研究，透析课堂生态环境因素与生态课堂主体之间的交互作用，生态课堂的基本特征和范式，积累生态课堂教学的典型案例，探索生态课堂动态平衡的形成机制，实现生态课堂师生更好地生命成长，达成“双赢”目标：让每一个学生都能快乐学习、健康成长，为学生的终生发展奠基；让每一位教师都能与学生一起成长，与生态课堂一起成长，从而促进我校参与课题研究的特色形成和发展，并推动我校课程改革的健康发展。
2、课题研究内容：（1）学校特色课程。
本课题以生态学的思想来认识课堂活动，把教师、学生看作在课堂这个特殊的环境中相互作用的要素，参照生态学的原理，以“信息”为传递纽带，产生新的思考路线，朝向更符合生态原理的方面来思考教育教学问题——让课堂回归自然、让个体回归自然，营造健康、自由、开放、发展的生态空间，促使学生全面的个性化的可持续的发展的循环交互程序，从而探索出切实可行的建构中小学课堂教学生态系统的有效模式。
（1）以教育生态观为指导，开发设计适合基础教育阶段的校本特色课程，促进学生多元发展。
（2）以生态化的观念，探索具有生态教育特征的课堂教学实践模式。形成具有我校特色的课堂教学体系，进一步推进学校课堂教学改革，从而促进学校的生存和发展。
四、研究思路、研究方法及实施步骤。
1、课题研究思路。
本课题拟采用调查法、文献法、行动研究法，以实践贯穿研究过程，使课题研究与学校日常教学管理、师生成长紧密结合，让课题思想渗透于教师的每一天的工作中。同时，加强教育、教学理论的学习，以理论深化实践，以实践创新理论。以课题组长、副组长及其他骨干教师为核心，带动全体教师参与课题研究，形成树型课题研究网络，做到既能合作互助又能进行个性化的研究。
2、课题研究方法。
（1）调查研究法：通过调查、访谈、问卷、座谈等形式对学生的兴趣爱好、能力倾向、学习风格和教师的教学风格进行调查研究，为构建生态课堂寻找支撑与依据。
（2）文献法：根据课题研究的需要，查阅国内外相关文献，了解教育生态学研究的前沿信息，吸纳优秀成果，丰富理性认识，提升研究水平。
（3）．行动研究法：本课题侧重应用研究，研究人员必须深入课堂，走进教师、走进学生，在行动中研究，在研究中行动，通过教学方式的创新、教学行为的改进，促进学生生命的“自然生长”，实现教学优质化。
（4）教育叙事法：一线教师留心课堂教学，对课堂故事加以形象生动的描述，并寻求到理论支撑，透过现象看本质，积累教育的经验和智慧。
3、课题实施步骤。
第一阶段（2010—2011）组织研究人员对课题的可行性进行调研，检索生态学、教育生态学相关文献。
第二阶段（2012年1月）开题。分解子课题任务，指导子课题组制定子课题研究实施方案，组织教师培训。
第三阶段（2012—2013）总课题组检查指导各子课题组研究工作，整体把握和调整课题研究的走向。
第四阶段（2013—2015）组织验收及成果论证。撰写课题研究报告，申请课题结题，总结推广课题研究成果。
西堡学校叶谢。
一、确定教学目标：
1.会认10个生字。
2、会写12个生字及词语。
3、正确、流利地朗读课文，感知课文大意。
教学重点：分角色朗读课文，懂得事物之间是有联系的，遇事要善于动脑筋想办法。
教学方法：七步目标教学法。
学习方法：自学——展示——交流教具准备：生字卡片、课件课时安排：两课时。
第一课时。
二、创设情境，导入新课。
2、幻灯出示图画观察，提问：你从这些图画中看到风了吗？你能把它画出来吗？（板书：画风）。
三、示标，导标。
（一）----会认10个生字（学习方法—先认读生字，然后交流补充。）。
1、预习检测：指名认读生字、组词。
2、、学习目标：（1）、出示三个小朋友的头像，请小老师试着领读他们的名字。（2）、鼓励学生和他们三个做朋友，与他们三个打招呼，作简要的自我介绍。例如，宋涛、陈丹、赵小艺，你们好！我叫×××，很想和你们做朋友。
3、目标检测：（1）、同桌互相用卡片认读“宋、涛、陈、丹、赵、艺”六个生字。（2）、想一想、找一找：“宋、涛、陈、丹、赵、艺”这几个字在我们身边哪些人的名字中出现了。
四、示标，学标。
（二）----会写12个生字及词语。
（学习方法—先认读生字，然后小组内交流展示你的学习好方法。）。
1、预习检测：开火车认读生字、说结构、偏旁、组词。
2、学标：（1）、老师指导个别同学认读生字。
（2）、小组内交流展示你的学习生字的方法。
3、目标检测：（1）、我会区分：
弯——直动——静洁白—乌黑。
4、补充目标：练习写前六个字，重点指导：（1）不要多笔画：“丹”字只有一点。“乌”字中间没有点，加迠就成了“鸟”字。“丝”字上边的两绞丝没有点。（2）不要少笔画：“忽”字下面的三点，不能少。（3）美观书写。如，“显”字上小下大、上短下长；“忽、丝”二字上长下短。“艺”字草字头的横宜略长，下面的“乙”字“折笔”应尽量向左边斜，“弯”应写平，“钩”直上。
五、示标，学标。
（三）—正确、流利地朗读课文，初步了解课文内容。
（学习方法—先分段读课文，然后在小组中交流课文内容。）。
2、目标检测：
（1）、分段读课文，做到不加字、不丢字、不重复。
（2）、完成填空题：
课文主要写了（）动脑筋、想办法解决如何（）的故事。
（3）、他们是怎样画风的？出示图画，让学生找出有关图画，并说说是谁画的。
六、补充目标：
1、齐读课文。
2、练习本上写生字1-1-1.七、下节预习目标：
1、有感情的朗读课文并背诵。
2、找出重点词语和优美词句学习。
3、默写我会认生字和新词。
1、背景分析。
（一）民俗艺术的产业化。
民俗艺术品最能代表一个地方特色，一旦开发出来，这个市场将无比巨大。而像民俗艺术完全可以与旅游项目结合起来。因此，旅游业联手民俗艺术，成为济南民俗艺术馆的产业化理想。“以文养文”，拯救、继承和发扬民俗艺术。
憧憬产业化“三部曲”
一是搞民俗艺术培训，二是民俗艺术品开发，三是结合旅游业搞民俗艺术展览。
对于民俗艺术品开发，一要有精美的包装，二是要艺术家现场制作。文化同源，只有这样才能体现民俗艺术的‘大俗大雅’。
当然，艺术品也要区分档次。老民间艺术家亲手制作的艺术品当属高档精品，一些可以规模生产的产品，也应该开发出来，作为普通艺术品。
作为旅游产品，民俗艺术品最能代表一个地方的特色，一旦开发出来，这个市场将是无限大。因此，结合旅游业搞民俗艺术展览方面，民俗艺术馆的想法是，在“民俗一条街”的店铺销售普通品，在民俗艺术馆的总部作为展览地。在景区，也可以根据景点特色，让艺术家现场表演。
产业化面临的两大障碍。
由于缺少平台，很少人愿意把民俗艺术作为一项职业。本来是一举两得的：一是为学习的人找到谋生之路，二是借此弘扬和继承民俗文化。
不景气的市场销售状况也严重挫伤着这些行业。部分品牌传统民俗文化项目消亡已相当严重。
在产品开发方面的失利，究其原因，一是对艺人缺乏包装；二是对产品缺乏包装。而这两方面都需要有资金投入，还要有展示的平台。
民俗艺术振兴。
其实，对于民俗艺术品的包装，早就进行过设计和研究。
面塑、皮影、剪纸等民俗艺术，对海外华人有着巨大的吸引力，在海外有着巨大的市场。民俗艺术产业化将有巨大的市场。
（二）面塑艺术。
史料记载：中国的面塑艺术早在汉代就已有文字记载，经过几千年的传承和经营，可谓是历史源远流长，早已是中国文化和民间艺术的一部分。也是研究历史、考古、民俗、雕塑、美学不可忽视的实物资科。就捏制风格来说，黄河流域古朴、粗扩、豪放、深厚；长江流域却是细致、优美、精巧。
面塑艺术的特点是“一印、二捏、三镶、四滚”（泥塑的步骤），还有“文的胸、武的肚、老人的背脊、美女的腰。
面塑实际上是在“馍”的基础上发展起来的，用糯米粉和面加彩后，捏成的各种小型人物。主要出现在嫁娶礼品、殡葬供品中，也用于寿辰生日、馈赠亲友、祈祷祭奠等等方面。农家把已蒸好的各种面塑花摆在诸神前，其中猪头形面塑俗称“大供”，另外还有花馍、花果馍、礼馍、馍玩具等。制面馍的工具十分简单：白面、剪刀、菜刀、梳子、红枣、花椒等物，只要掌握好发面技术，按照式样进行捏制，那么一个鲜活的面模形象就会脱颖而出。
花馍。
礼馍。
我国传统的饮食文化源远流长，据文献资科，汉代早已有面塑的记载，宋代《梦粱录》中曾记载着把面塑用在春节、中秋、端午以及结婚祝寿的喜庆日子。山东菏泽相传在尧舜时代用面捏成猪羊来祭天拜神，那是曹州最早的面塑艺术。在陕西、河北也有把面塑称作“面花”和“年模”的，并将这古***俗一宜贯穿于节庆日子的始终。从年三十到正月十五，乡村中到处可见互送礼馍的欢快场面。在陕西关中东部妇女几乎人人都是制作礼模的高手，其申尤以年长的妇女技艺更是高超。
结婚面塑。
（三）济南面塑。
济南面塑，俗称“捏面人”。它以糯米面为主料，调人不同色彩的颜料和防腐剂，用手指和简单工具小刀、小篦子、竹针等，塑造各种栩栩如生的塑像，是一种传统的民间艺术，至今己有三百多年的历史。旧社会的面塑艺术都是挑担提盒，走乡串镇，做于街头，成于瞬间，深受广大群众喜爱。但他们的艺术作品却被作为一种民间小玩意儿，是不能登大雅之堂的。济南面塑是济南工艺美术中，最具地域特色的类别之一。著名的济南面塑老艺人李俊兴曾挑着担子走遍中国各地，还远离国土到过东南亚、欧洲、中东等十多个国家。
济南面塑。
别是对中国古装戏剧人物的塑造，尤为专门。优秀作品《火烧琵琶精》、《老寿星》等，曾多次参加全国工艺美术展览，得到好评。以后又创造出《嫦娥奔月》、《天女散花》、《三打白骨精》《大闹天宫》、《霸王别姬》等古装人物作品。这些高仅数寸的小巧玲球小面人，有的龙腾虎跃，有的哼哼玉立，栩栩如生，见者无不为之叫绝，具有很强的艺术魅力，其中不少作品在省、市乃至全国的工艺美术展览中获奖，有的作品还参加了国际展览销售。
2、细部市场调查。
1、济南面塑的传承。
面塑，是中国特有的民间艺术，有着300多年的历史，它曾在鲁西南地区流传广泛、极具影响，济南面塑是济南工艺美术中，最具地域特色的种类之一。中国现代面塑艺术现在已公认起源于山东省菏泽地区，而济南面塑正是菏泽面塑的正宗传承地，但现在发展也不是很景气。
位于济南西门附近的济南民俗艺术馆，这里聚集了不少济南的面塑艺人，还有省内其它地市的一些面塑艺人也经常来这里交流。据该馆刘学斌馆长介绍，现在济南有20余位面塑艺人在国内都有一定名气，有的还曾受邀到国外进行过表演。他说，济南的现代面塑创作是从建国初期开始的，当时李芳阁、李芳清两位著名面塑艺人从菏泽来到济南，成立了中国第一个面塑组织——济南面塑社，开始授徒并出售作品，自此济南的面塑艺术创作以独特的面貌出现了。
张福利是济南民俗艺术馆面塑研究所副所长，从事面塑创作已经20余年。他说，现在喜欢面塑的多是三四十岁以上的人，年龄比较小的如小学生和幼儿园的孩子多喜欢动画里的形象，介于他们之间的20多岁的年轻人喜欢的很少，而这部分人又是现在的消费主体，所以这也是面塑难以开拓出比较大市场的主要原因。
以后的发展还要向精、快、色彩鲜明等方面发展。他说，现在街上的“捏面人”不是真正的济南面塑艺术，已经走了形，这些“面人”以赚钱为目的，没有创新，在创作手法以及题材等方面都比较粗俗。
面塑《福娃》系列。
为此，有山东政协委员提出以下建议：一是组织、联系各种对外商业性演出，将“面塑”推向市场，提高艺人的生活水平和经济收入，使更多的年轻人看到民间艺术的美好前景，从而有兴趣学习面塑艺术；二是在幼儿园开设“面塑艺术”和其他民间艺术手工课，让孩子们从小学习民间艺术；三是将“面塑艺术”和其他民间艺术拍摄成教学片，通过电视台少儿节目展播，达到宣传、普及的目的；四是将民间艺术纳入各级学校劳动技能或美术教学的必修课，鼓励学生学习民间艺术。同时，有关部门要积极研究开发民间艺术特色的旅游工艺品，开拓国际旅游工艺品市场，在拯救发展民间艺术的同时形成规模生产，解决下岗失业人员的再就业问题。旅游及相关部门应支持旅游景点开设“中国传统文化艺术长街”，并对民间艺术人才实行优惠政策，鼓励民间艺术家（大师）开馆授课，培养民间艺术后备人才，对民间艺术传承、发展有贡献的民间艺术家给予奖励。
据了解，由于现在济南的面塑水平在全国处于较高水准，而且从远古至今，济南的面塑工艺没有中断过，据称这在全国也是罕见的。现在全国很多一流的面塑艺人都在济南，面塑的发源地又是在山东，所以刘学斌馆长认为，济南要争一争“面塑之乡”、“面塑之都”的称号。
2、济南面塑的发展。
普及的目的；四是将民间艺术纳入。
时尚面塑。
艺术的同时形成规模生产，解决下岗失业人员的再就业问题。旅游及相关部门应支持旅游景点开设“中国传统文化艺术长街”，并对民间艺术人才实行优惠政策，鼓励民间艺术家（大师）开馆授课，培养民间艺术后备人才，对民间艺术传承、发展有贡献的民间艺术家给予奖励。
面塑浮雕—《老寿星》据了解，由于现在济南的面塑水平在全国处于较高水准，而且从远古至今，济南的面塑工艺没有中断过，据称这在全国也是罕见的。现在全国很多一流的面塑艺人都在济南，面塑的发源地又是在山东，所以刘学斌馆长认为，济南要争一争“面塑之乡”、“面塑之都”的称号。
这个鲜为人知的民俗艺术创作群落，实际上正在为发扬中华古老的传统艺术而默默努力着。如果像刘馆长说的，济南能打造出“面塑之都”的称号，那济南将会多一个叫得响的文化品牌。
二、产品定位。
1、艺术价值。
济南面塑是济南工艺美术中，最具地域特色的种类之一，已经是具有美术鉴。
赏、艺术收藏价值的艺术品。
面塑作为民间艺术，它必须以传神为主要的创作法则，这不仅继承和发扬了我国古代美术的优秀传统，而且也完全符合面塑在艺术创作上具有作品体积小以及捏塑、材料等方面的特点。用手和简单工具，塑造各种栩栩如生的形象。面塑不仅是中国民间艺术作品，更应该成为世界艺术宝库中的瑰宝，要后继有人，使这传统的文化得以继续传承下去。
2、商业价值。
艺术家现场面塑。
三、消费者定位。
根据面塑的艺术价值和商业价值消费群体主要分两类。
1、热爱民间艺术的艺术家和收藏家。
2、普通大众。
四、设计方案。
1、风格。
古典大方具有中国风的设计。
2、图案。
采用中国的传统图案，龙凤纹样、如意纹、祥云图案。
面塑收藏中国吉祥图形“团花”纹样和唐装中的盘扣也被巧妙的融入使之洋溢着浓郁的传统情结。本包装主要采用祥云图案：
设计元素。
3、色彩。
材料、造型、色彩上大多都借助传统的元素来设计，合理地运用传统色彩，恰当地表现色彩的文化内涵，可以使作品散发民族的艺术魅力。
五、总结。
通过对毕业课题《济南面塑包装推广设计》的市场调研，以及资料背景和资料的收集整理，方案的策划和设计方案的初稿的设计制作。对课程设计这门课程有了更进一步的认识，尤其是对自己的毕业课题有了更加深入系统的研究，学到了好多东西。
首先对中国的民俗文化有了一定的了解，尤其对于济南面塑有了更进一步的认识。中国传统元素在现代包装设计中的运用，是对民间艺术元素进行微观细致地采纳和吸取，将抽象变为具象，将意境变为图形和文字。在包装设计中运用传统元素具有一定的历史和文化意义。
我国的历史文化不但继承了祖先巨大的物质财富，更有珍贵的精神财富。包装设计有一定的特殊性，既有实用性，又有艺术观赏性，好的设计不但可以提升产品的知名度，同时也满足了消费者追求艺术的心理需求。包装设计通过自身所特有的艺术形式，通过视觉要素向消费者传递产品的信息，设计文化、设计风格在包装上得以体现，最重要的是包装设计的意境可以诠释设计者自身的情感提炼，对艺术形象的再创造。如何让中国传统元素与现代包装设计达到的完美结合，从而让中国传统元素得到更好的发扬，这既是一种挑战也是一种不可推卸的责任。
七、面塑图片采集。
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发言稿是参加会议者为了在会议或重要活动上表达自己意见、看法或汇报思想工作情况而事先准备好的文稿。以下是小编整理的关于设计院优秀员工发言稿，欢迎阅读参考。
设计院优秀员工发言稿【1】。
尊敬的各位领导，各位同事：
大家好!我叫程天莹，是设计院的一名普通设计员。被评为20xx苏州燃气集团优秀员工，我倍感荣幸。回想过去的一年，正是在各级领导的关心和同事的大力帮助下，我才能圆满完成上级交付的各项任务，因此我想这一荣誉更应归功于他们，借此机会，我向关心和支持我的各级领导和同事表示衷心的感谢!
20xx年5月份我应聘到设计院，担任了一名普通的设计员。转眼间已经有6个年头了，通过这几年的工作和学习，我已从一个刚刚毕业的大学生成长为具有一定业务能力，能够独立完成各类项目的设计师。通过不断的学习，并理论联系实际，我业务能力也得到不断完善和提高，公司领导也放心的将一些大型的综合工程交与我独立去完成。20xx年5月份，我接到了新苏天地燃气管道工程的设计任务，此为大型商业广场用气，接到设计任务时商业广场内已经在进行装修，时间非常紧迫，而且商场内用气点分布比较分散，用气点都在六层以上，建筑物的防火分区较多，燃气管道的引入比较困难，同时又要考虑安全、美观及竣工后公司的运营维护要求，这就给设计工作带来了很大的难度。接到设计任务后，我立即与业主沟通，去现场仔细勘察，为避免燃气管道穿过建筑物的防火分区，最后决定燃气管道采用不锈钢管从室外引入，部分用气点从楼顶引入。燃气管道走向、用气点位置、防火要求等也都与业主一一核实，在确保不违反规范要求的前提下，满足业主的美观要求。经过多天的努力，在集团公司各部门的配合下，加班加点，不清楚的地方再骑电瓶车去现场仔细踏勘，和业主保持紧密沟通。最终圆满完成了设计任务，并得到业主、公司相关部门和领导的认可。
20xx年是集团公司老新村改造的高峰期，并且天然气置换上升为政府实事工程，我也有幸接到杨枝塘路、葑门路沿线的改造任务，共涉及居民用户11000多户，属于比较大的老新村，虽说老新村改造没有多大技术含量，但他的复杂程度也不亚于一些场站的设计，对于这些老新村来讲，由于时间相隔很长，竣工图较多而且比较零散，并且有部分竣工图缺失，有些竣工图纸与现场实际情况相差甚远，我查阅好几十本竣工图，然后去现场实地勘察，带着原来的竣工图和新地形图，一幢一幢的核对，查实以前的竣工图是否符合现在的实际情况;老新村年代久远，人员比较复杂，现场发现多处燃气管道上出现了违章建筑物，给燃气安全管理带来了巨大的隐患，于是我重新核对管位，带好图纸，在现场根据建筑物实际情况重新设计合理的管道走向，规避了安全风险。以前老管线的设计是按照人工煤气设计的，改造后置换成天然气，燃气管道的管径及走向都要统筹考虑，精确计算，力争做到既降低工程造价又能满足使用要求;由于时间紧、任务重，在有限的工作时间内根本无法完成，本人就加班加点，下了班带回家去计算和设计，按时完成了领导交予的任务。
近年来，随着我国经济的高速发展，给我国的环境质量带来了越来越大的压力，各方对环境保护的意识也逐年加强，苏州作为美丽的天堂，对环境质量的要求应该更高。天然气作为大家公认的清洁能源，对城市节能减排有不可忽视的作用，所以天然气汽车在苏州发展的步伐也越来越快。我院今年也陆续接到了cng、lng汽车加气站的设计任务，我也很荣幸承接了汽车加气站的设计任务，这些设计以前从来没做过，这对我来说可谓是一个全新的挑战;在张家港华达路、长兴路lng/lng-cng汽车加气站初步设计中，我查阅大量的技术资料，熟悉与之有关的工艺流程，认真学习规范要求，参考了一些以往国内的成熟工艺流程，通过分析。
总结。
结合一些成功案例综合各方的优点并且理论联系实际制定了相应的初步设计方案最终给甲方交上了一份满意的答卷。虽说这两个工程只是做初步设计但通过这些设计我从中学到了许多并且认识到自己在这方面的不足之处需要向技术及业务精通的领导和同事多多学习提升自身的业务能力争取为设计院及集团公司做出更大的贡献。
作为一个设计工作者，我们所面对的不仅仅是一个个设计工程，我们所面对的是业主方、施工方、监理方以及相关的职能部门，与他们协调沟通也是我们设计工作中相当重要的一部分，沟通不及时以及沟通不够，经常会导致不必要的误会，造成设计图纸的不完善。所谓良好沟通是工作的起点，及时到位的沟通可以增加工作效率，因此我工作的时候始终和各方保持及时的联系，认真听取他们的意见，以保证工程顺利的进行。
在以往的工作中，我虽然取得了一点点成绩，但是受专业知识和工作经验的限制，我还存在很多不足之处，有很多的东西还需要去学习。我相信在集团公司这样一个良好的工作学习氛围中，在各级领导的关心和同事们的帮助下，我一定会一如既往：在以后的工作中，继续加强专业知识的学习，及时掌握新技术及新规范，提高自身素质;在思想上我将努力向组织靠拢，积极参与各项活动，不脱离团队，与同事们搞好团结。
20xx年是一个新的开始，我将把过去的成绩作为新的工作起点，努力工作，开拓进取，取长补短，不断完善自己的综合素质和业务水平，踏实地做好本职工作，为公司的发展贡献自己的一份绵薄之力。
最后，祝各位领导、同事在新的一年里工作顺利，身体健康!
谢谢大家!
设计院优秀员工发言稿【2】。
各位代表、同志们：
勘察设计院五届四次职工代表大会暨xx总结表彰大会经过大家的共同努力，圆满完成了预定的各项议程，即将胜利结束。
这次会议，是我院在新的发展高度上召开的一次重要会议；是一次深入贯彻落实中油集团公司xx年工作会议精神和吉油集团公司干部工作会议精神的大会；是进一步解放思想，明确方向，凝聚力量，推动我院持续有效较快协调发展的动员会。这次会议开得很成功，收获也很大。
xx年，我院党委在集团公司党委的正确领导下，以邓小平理论和“xxxx”重要思想为指导，认真学习党的xx大和xx届四中全会精神，深入贯彻集团公司改革和发展的总体思路，紧密围绕经营目标，以提高效益、开拓市场为宗旨，加大党的建设和思想政治工作力度，深入持久地开展党风廉政建设，使党组织的凝聚力和战斗力得到进一步增强，职工队伍素质进一步提高，群团组织的作用充分发挥，两个文明建设取得显著成果。在此，我再次向过去一年里做出突出贡献的集体和个人表示衷心的祝贺和崇高的敬意!
xx年底，中国石油集团勘探开发工程技术工作会议，科学地分析了重组分离五年来工程技术服务业的工作业绩，并做出了工程技术服务业重新成为石油行业龙头的决定，这对我们的发展提供了很大的机遇，中油集团公司xx年工作会议对技术服务业的发展也提出了新的、更高的要求。
为全面落实好会议精神，确保今年以及今后一段时间工作目标的顺利实现，我就如何做好新形势下的思想政治工作和党的建设讲以下四点意见：
一、不断加强学习，全面提高自身素质。
质；在大是大非问题上，立场坚定，旗帜鲜明，坚决同党中央保持一致；要深入进行党的基本理论、基本路线、基本纲领的学习，引导职工进一步解放思想、开拓创新，大力弘扬爱国主义精神，增强全院职工的大局意识、创新意识和责任意识，提高广大干部职工的凝聚力和向心力，树立正确的人生观、价值观，使全院干部职工始终保持昂扬向上的精神状态，切实加强舆论宣传工作，统一思想，唱响主旋律，把全院职工的智慧和力量凝聚到实现我院跨越式发展的奋斗目标上来。
坚持用中央及集团公司有关规章制度规范自身言行，坚持原则，按规定办事，在政治上时刻保持清醒的认识，把党的优良作风与创新的时代精神结合起来，勇于创新，乐于奉献，要清醒地认识到：现今的知识更新速度日新月异，不学习就要落后，就要被历史淘汰。要从改革发展面临的新形势、新任务出发，加强新知识的学习，完善知识结构，增强工作能力，针对实际工作中遇到的新问题，加强学习和研究，不断提高广大党员干部的政治素质、理论素质和工作水平。
通过对理论和有关政策的学习和贯彻，要破除墨守成规的思想，确立勇于创新、善于创新的意识；破除裹足不前的思想，确立大胆试、大胆干，不达目标不罢休的意识；破除小进即满的思想，确立不进则退，小进是退，慢进也是退和能快则快，快中求好的意识；破除妄自菲薄的思想，确立鼓励竞争、勇于竞争，在发展中创辉煌的意识。激发广大职工积极进取，奋发向上的责任感和紧迫感，推动全院快速发展。
二、切实加强党的思想政治建设。
握勘探开发工程技术工作会议的精神实质，适应新形势的发展要求，在实践中积累经验，增长本领。要用战略的思维和时代的精神，洞察和研究发展中的新情况新问题，探索解决问题的新思路、新办法，不断提高科学判断的能力。
最后，祝各位领导、同事在新的一年里工作顺利，身体健康!
谢谢大家!
尊敬的各位领导，各位同事，大家上午好！
我是隧道与地下工程设计处的王海林，能够作为优秀党员代表发言，我深感荣幸。本人过去一年一直在汕头现场设计，到目前还没做出值得炫耀的成绩，所以我相信，这份荣誉是院里对所有参与汕头海湾隧道项目的同事，共同努力的一种肯定！
当年，南湖路隧道项目是我们隧道专业的一次凤凰涅槃，很多参与其中的同事对曾经的加班岁月、干劲与激情仍然记忆犹新；如今，汕头海湾隧道项目将是我们由“过江”走向“跨海”的一个里程碑，项目变了，但开拓进取的精神没变，党员是主力军的特点没有变。
在这些开拓性的项目中，党员永远冲在最前线。下面，我结合自己这一年的工作体会，谈谈怎样做一名合格的设计院党员：
第一，敢于担当。汕头海湾隧道是我国首条在8度地震区建设的六车道海底盾构隧道，地质条件十分复杂，上有茫茫大海，中有20多米的深厚淤泥，下有坚硬花岗岩（200mpa），在这里修建隧道就好比在一碗豆腐里挖坑、打洞，关键是碗底还起伏不平。隧道基坑最深处有30多米，一方面要保证地连墙足够的插入深度，另一方面要考虑地连墙在坚硬花岗岩中的可施工深度，这对设计挑战极大，意味着我们对图纸上的每一个签名都要无比慎重。对此，我们党员同志勇挑重担，敢于担当，不找借口，不讲条件，毅然奔赴汕头前线。傅处征询我意见时，我没加思索就答应了（没跟家里领导商量就拍板，有点违背组织原则）。设计中，我们查阅大量的资料和规范，采用两套软件一段一段进行同步计算分析，相互验证，仅仅南岸明挖段的计算就达50多个，计算文件厚达1000多页，并且为总包方节省工程费用约4000万。
第二，勤于创新。创新是设计院永葆影响力和竞争力的源泉，我们团队充分利用这个创多个国内第一项目的影响力，积极开展技术研究和创新，比如填海围堰中超深基坑的开挖支护技术，深大工作井半逆作技术，都已经在设计施工中得到应用。今后，我们将在隧道抗震、盾构掘进等技术上开展自主创新，打造属于我们自己的核心技术。此外，我们团队成员充分利用各种交流平台，分享最新成果，不断扩大我院在隧道专业的影响力。12月份，我们正忙于第二批图纸设计，但我仍然挤出时间参加湖南省岩石力学年会，并作相关学术报告。
第三，勇于坚持。我们与中铁隧道局作为总包方联合体，一方面，需要在确保安全的前提下，优化初步设计，减少工程浪费；另一方面，我们始终把维护设计院的声誉作为头等大事，在重大原则和方案面前坚持不让步。比如，初步设计中淤泥段没有设置桩基，我们通过计算认为，这方案难以控制隧道不均匀沉降，后患无穷。因此，我们坚持要求增加钻孔桩68根，最终这个方案也得到了中铁隧道局领导的肯定。在施工中，我每次去工地，都要带上规范，以便随时论战。有一次，施工方不想试桩，请业主的总工出面，想说服我们取消，我当即把随身带的规范打开，最终大家同意试桩。
第四，甘于奉献。在汕头的这一年，也是我们项目组辛苦的一年，由于图纸分批交付，我们需要同时进行现场设计、方案变更和设计变更三项工作，周末无休。特别是我们张总，作为项目部的一面旗帜，全年常驻汕头近300天，昨天凌晨才回到长沙，真的很不容易，在此向您说声辛苦了！我们隧道处的几位领导也是轮流驻现场办公，我个人全年回家5次，每次回来不到一个星期，中秋与元旦都在项目上度过，很少有时间陪伴我两岁的女儿。今天早上起床，我女儿突然说：爸爸不要上班，然后又睡着了，我觉得很惭愧。
在这一年，我也经历了很多的心理挣扎，特别是有一天，原项目负责人突然对我说，兄弟，我要离开了，你好好干，我内心受到极大震动，开始怀疑自己一路坚持走过来的意义。但一想到，当年是傅处的引荐我才有机会来到院里，让我在这个高大上的平台稳步成长。现在我要是也离开的话，需要新的人马重新熟悉项目，将直接影响这个项目的进展，影响设计院的声誉，我个人也无法面对关心我的领导和同事，最终毅然坚持了下来。一年多时间里，业主董事长已经是第3个，副总经理走了两个，施工方项目部总工换人，前几天，南岸工区的总工也撤了。我想，坚持就是胜利，浓缩的都是精华。
以上就是我的一点工作体会，酸甜苦辣，有付出，也有回报，通过这个项目，我感觉自己在一步步走向成熟。
最后，我想向关心和支持这个项目的院领导表示衷心感谢，向兄弟处室参与这个项目的同事们表示衷心感谢，这个项目不容易，建筑分院的同事们也深有体会，但我相信，我们都是设计院的一份子，我们携手努力，一定能把这个项目干好。我相信，不久之后，隧道也将与桥梁一样，成为我院的一张王牌，拿回更多的大奖！
借此机会，给领导和同事们拜个早年，祝大家平平安安、快快乐乐地过一个祥和的春节！谢谢大家！
隧道与地下工程设计处王海林。
游戏策划案模版设计大全游戏策划案模版11一、活动目的：促进教师的相互了解，欢度教师节，丰富教师校园文化娱乐活动，增强教师锻炼意识，提高身体素质，加强教师间的合作能力和凝聚力，在和谐中树立团队精神。
二、活动原则：人人参与，团结进取。
三、
活动时间：9月7日下午5：30—6：30四、活动地点：本园操场五、活动摄影：郭世乐六、活动项目：万脚一心、动物大连蹲、真爱永流传、占领阵地、力拔山河七、参加办法：活动前，全体教师抽签分为红队、蓝队，然后根据活动项目要求，派队员参加活动，记总分多者为胜，凡获胜的队员可获得精美的礼品一份。
八、各项游戏规则介绍：
1、万脚一心红、蓝两队队员分别用左手搭前面队员的右肩膀，右手抓住前面队员的右脚，围成一个圆形向前迈进，到对面再绕回来，快的那队为胜。游戏进行2次，每胜一次100分。
2、动物大连蹲各队派出三名队员，头戴动物头饰，剪刀石头布分哪组队员先喊“猩猩蹲、猩猩蹲，猩猩蹲完大象蹲”，然后大象接着边做动作边喊，蹲错或者被叫到没反应的那对输，游戏进行3次，每胜一次100分。
3、真爱永流传各队派出8人，每队所有人嘴里叼支吸管，第一个人把吸管上的三角铁顺次放到第二个人的吸管上，以传递速度决定胜负。游戏进行3次，每胜一次100分。
4、占领阵地每队六人要求游戏开始后先共同站在一张报纸上，各人身体的任何部位，不得碰地，成功后再撕去一半报纸站，接着再撕去一半……直至失败，最后以办法能站进最小报纸的队为胜。
5、力拔山河(拔河)红、蓝两队的全体成员参加，游戏进行3次，每胜一次100分。
游戏策划案模版22一.活动背景我们来自不同的省份，不同的学校，但是缘分让我们聚在一起，在校园我们必须学会团结一致，碰到是难题我们共同找到正确适合的方法去解决它;坚持锻炼身体，学会思考，学会请教，用火一般的热情去对待生活，去创造美好。趣味体育运动是一项将传统体育运动的竞技比赛和能引起人兴趣的趣味活动融合形成的一项新兴运动。它是介于体育运动及趣味游戏之间的一项趣味竞技相结合的社会运动，我们擅于把趣味运动和同学们某方面的学习的需求进行融合错位策划，使它同时融合了体育、文化、趣味、智力等元素，并增强了观赏性。
二.活动目的丰富校园文化生活，构建it1301、1302班良好氛围，激发两班学生积极向上，团结一心的意识，增强我同学们的身体素质。培养上进心，增强自信心，开发自身潜能，增强人际交往能力和分析解决问题能力，培养团队意识以及团队的凝聚力和竞争力。
三.活动介绍(一)活动时间：_年5月2日9:20——12:30(二)活动主题：让我们凝聚起来，共创新的辉煌!(三)活动地点：学校望星体育场(四)参赛对象：ui1401班、1402班全体师生。
(五)活动名称：班级联谊校园趣味运动会(六)注意事项1各班参赛人员以10人为一组。
2保持严格的组织性和纪律性，小组成员须听从指挥。
3时刻谨记安全第一，注意保持场地卫生。
4.活动期间勿带手机等通讯设备。
四.活动流程(一)前期准备。
1活动申请，商议活动形式及内容，确定方案。
2活动相关物品准备及时间安排。
3活动宣传：通知两班宣传委员，做好参赛动员工作。
4设计活动规则，做好奖励工作准备。
(二)活动现场[篮球场活动]1.开场仪式宣传活动目的，告知上午的活动内容，以及注意事项。
2.热身运动a.绕操场小跑一圈(螃蟹跑)，结束后返回篮球场;b.”看谁拍的多“项目，进行2次(次数增加会15—20下)规则：导员计时开始，同学们进行鼓掌，声音必须大，掌面必须鼓起来，要有力度，尽自己的能力，默数次数，时间30秒，导员叫停后必须停止，报数。
[意义]：突破常规思维，没有尝试就不知道自己的潜能有多大;在进行鼓励和调动激情后，我们会更加投入和努力，此时能力和效率会有很大的提升和提高。
3.分组活动：6组(10人)1.分组规则：由导员负责出60张小纸条，每10张标写同一组，共6组，每人抽一张，确定自己的组别。(男、女生分开抽签)2.各组在3分钟内为自己组起组名和口号。
3.由导员负责宣布活动项目以及计分措施和奖励方式。
4.自我介绍：分小组进行，声音洪亮有力。
项目一(“我背你投”)参赛队员：每队6人，男生3人女生各6人;分2轮，共计6人出战。
道具：篮球一个，秒表1个，哨子一个。
规则：男生背着女生，一人负责捡球，在篮球场合理冲撞区外，女生进行投篮，由计时员发令开始，2分钟，计投中个数。2组同时进行，共计6轮比赛，赛后统计得分。
得分规则：累计投中个数最多的小组得6分，依递减次序得分分别为：6，5，4，3，2，1分，投中次数一样多者，分数并列。
[意义]：让大家打破男女生之间的害羞格局，为下面的活动做好铺垫。同时也是配合大家的默契程度和团队意识。
[足球场活动]项目二(”火眼金睛“—捡豆子)参赛队员：各组派出五位队员出战。
道具：瓜子(2种)、黄豆、绿豆、大米各若干，饭盒6个，洗脸盆6个，一次性纸杯12个，秒表一个。
规则：每个饭盒里有一定数量的2种瓜子，黄豆和绿豆以及大米，每组五个队员需在最短时间内准确的说出前四种物品的数量，且在四个容器中将其分好类，其中大米是干扰项，如果队员某一种物品报数有误，则需重数，直至全部报数正确为止!15分钟。
得分规则：根据完成任务时间计分，依时间长度依次，计6,5,4,3,2,1分，15分钟内未完成任务的队伍均计1分。
[意义]：考验大家的耐力和信念，最主要的是希望大家在平时的生活与学习中，要学会关注和把握细节，所谓“失之毫厘差之千里”，做学问一定要这种意识。还有就是当自己失败时，很少有人知道自己失败在哪，因此要学会。
总结。
每天都要反思和总结这样对自己的一生才能拿捏得准!项目三(拔河大pk)参赛队员：参加活动的所有队员。
道具：拔河绳一根，哨子一个，黄线2根规则：6组队员分三轮两两pk，胜者晋级，败者淘汰，胜利的三队进行半决赛，剪刀石头布选择pk对手，共有3轮，根据pk掉对手的次数。
得分规则：根据获胜次数，前三名分别为3,2,1分，被淘汰的队伍计为0分。
[意义]：只有团结一致，才能产生出大的力量，一个团队如此，一个班级更是如此。心往一处走，劲往一处使，才能共创辉煌!项目四(“勇士吹牛皮”)【危险项目，必须戴泳镜进行】参赛队员：每组派出5人出战。
道具：气球若干，泳镜1个，秒表一个。
规则：每位队员有5个气球，每组有2分钟时间，导员计时开始时，5位队员同时进行吹气球，直至气球吹爆裂为止，不准用手捏爆或者指甲等刺破。一分钟时可以更换2人次。记时结束后统计吹爆气球个数!得分规则：累计吹爆气球数最多的队伍得6分，依吹爆气球个数递减，分数分别为6,5,4,3,2,1分，吹爆个数一样多者，分数并列。
[意义]：最主要的还是考验大家胆识。当气球越吹越大时你会感到越来越害怕，心理承受的压力越来越大，这时当你退缩时，一切的成果就没有了。当你克服了心理压力，再吹上那么一口气时也许它就爆了!跟我们平时学习生活原理一样，c语言越学越难，当你在最关键的时候泄了那口气，一切都会前功尽弃，而当你咬咬牙坚持时，或许你就能穿越雾霭，见到光明!项目五(“n人n足”)参赛队员：参加活动的所有队员道具：秒表，绑脚绳，终点线规则：每组10名队员，两两脚绑在一起，相互搭肩，组成一字长阵，用最快速度，行进30米，先做好绑脚准备，各队均可试跑一次。计时员发令开始，分为三轮，每轮2组进行比赛。路途中如有队员摔倒等特殊情况，则需停下，调整好后继续行进。
得分规则：根据每组队员完成比赛用时长短计分，依时间递增次序，分别计为6,5,4,3,2,1分。
[意义]：旨在培养大家的团队意识和相互合作的意识，以及在遇到突发情况时，要有冷静地头脑和随机应变的处事能力。
项目六(“猪八戒背媳妇吹牛皮”)参赛队员：各组派2名男生和2名女生出战。
道具：气球，秒表，终点线。
规则：两轮比赛，每轮6组队员同时进行，行进路程为25米。参赛男生背女生在起点做准备，当导员发令后，男生背着女生快速前进，在前进过程中，女生必须协助男生吹大2个气球(同标准球比较)，女生必须把气球扎紧，且吹好的气球不能掉落，在到达终点之前必须完成任务，否则成绩无效。
得分规则：根据每组队员完成比赛用时长短计分，依时间递增次序，分别计为6,5,4,3,2,1分。(根据气球大小可酌情扣分)。
[意义]：“男女搭配，干活不累”，在大学的校园生活中，男生女生之间应该和谐相处，摆正心态，在学习上要互帮互助，在生活中也要加强沟通和交流，这对我们个人的全面发展是很有必要的。大学生谈恋爱也要注意相互帮助，相互体谅，相互促进，这样才能觉得青春没有被狗吃了。大学不谈场恋爱，你不急，你爸妈都会着急的!所以，各位要好好把握这次活动的机会。。
项目七(“无敌风火轮”)参赛队员：每组派出5人出战。
道具：报纸若干，胶带6卷，秒表一个，终点线规则：每组队员有10分钟准备时间，准备时间各队员均可帮忙，10分内需完成5人次”坦克链“的拼接组装。准备时间后，各队在起点准备，由导员发令，各组“坦克链”开始前进，前进距离为20米。期间如果出现报纸破裂或者断裂等状况，则需坦克链内部队员在原地暂停，不离开脚下报纸的情况下快速修补(如果坦克链出现大面积断裂，可由另五名队员上场急救修补)，完成后继续前进。
得分规则：根据每组队员完成比赛用时长短计分，依到达次序先后计分，分别计为6,5,4,3,2,1分，中途弃权者0分。
[意义]：集所有智慧于一身的活动项目，从开始的准备时间，队员如何配合，队员如何高效的节省时间，队员如何选择上场人员，在场上如何通过五人的配合能快速而平稳且不破坏报纸的情况下前进，在报纸破裂时队员又如何通过默契的合作快速修补。“坦克链”的第一个“轮子”是核心，是整个过程的，他的命令直接影响到整个行进的方向和境况。回归到我们生活中，班主任，班委，寝室长，课代表等等都是坦克链的第一个轮子，唯有这些人把握住了正确的方向，才不会让整体走偏，所以领头羊的作用是重大的……所以各位班委一定要在以后得工作中做好表率作用。。。这样一个集体才能走的更远，飞的更高!(三)活动尾声1.由导员负责统计分数，宣布各组得分情况，并且为得分前三名的小组颁发奖品;以资鼓励，且为所以所有参加活动的队员分发棒棒糖;2.由导员负责做简单称述，简述活动内容和大家参赛状况;3.由2个班的班主任进行发言点评和对后期班级工作做出要求;4.集体合影留恋;5.由导员宣布活动结束，并指挥大家清理活动现场，整理道具。
五.经费预算(略)六.后期总结由两个班的班长安排同学对此次活动的精彩瞬间制作成ppt和视频，刻录光盘，收录保存。
每年农历的正月十五，春节刚过，迎来的就是中国的传统节日——元宵节。按中国民间的传统，人们要点起彩灯万盏，以示庆贺。出门赏月、燃灯放焰、喜猜灯谜、共吃元宵，合家团聚、同庆佳节，其乐融融。通过元宵这一传统节日，揭开中华民族传统习俗的神秘面纱，借助各类课程与活动的整合，让学生了解中国的传统节日风俗，传承中华民族的悠久文化。
活动目的：
1、让学生了解一些元宵节的传统风俗。
2、让学生了解一些元宵节的文化背景。
3、通过学生的动手参与，学会一些民俗技艺，加深对传统节日的感性认识。
通过亲子游园活动体验过节的热闹气氛，玩中乐，玩中学。
一、扮时钟游戏规则：
1、在白板或墙壁上画一个大的时钟模型，分别将时钟的刻度标识出来;2、找三个人分别扮演时钟的秒针、分针和时针，手上拿着三种长度不一的棍子或其他道具(代表时钟的指针)在时钟前面站成一纵列(注意是背向白板或墙壁，扮演者看不到时钟模型);3、主持人任意说出一个时刻，比如现在是3小时45分15秒，要三个分别扮演的人迅速的将代表指针的道具指向正确的位置，指示错误或指示慢的人受罚4、可重复玩多次，亦可有一人同时扮演时钟的分针和时针，训练表演者的判断力和反应能力。
二、循环相克令。
游戏规则：
全体同学分成2组，每次每组出一个代表比赛，赢的一方继续留在台上进行下一场比赛，输的一方下台，派组里第二个选手和留在台上一方的同学继续比赛。以此类推，最后留在台上的一方为优胜方。
方法：令词为“猎人、狗熊、枪”，两人同时说令词，在说最后一个字的同时做出一个动作——猎人的动作是双手叉腰;狗熊的动作是双手搭在胸前;枪的动作是双手举起呈手枪状。
双方以此动作判定输赢，猎人赢枪、枪赢狗熊、狗熊赢猎人，动作相同则重新开始。
三、官兵捉贼游戏规则：
用具：分别写着“官、兵、捉、贼”字样的四张小纸人数：4个人方法：将四张纸折叠起来，参加游戏的四个人分别抽出一张，抽到“捉”字的人要根据其他三个人的面部表情或其他细节来猜出谁拿的是“贼”字，猜错的要罚，有猜到“官”字的人决定如何惩罚，由抽到“兵”字的人执行。
四、拍七令游戏规则：
人数：无限制方法：多人参加，从1-99报数，但有人数到含有“7”的数字或“7”的倍数时，不许报数，要拍下一个人的后脑勺，下一个人继续报数。如果有人报错数或拍错人则受罚(表演一个节目或学个动物叫声)。
五、开火车游戏规则：
人数：两人以上，多多益善方法：1、在开始之前，每个人说出一个地名，代表自己。但是地点不能重复。
说：“上海的火车就要开。”然后大家一起问：“往哪开?”再由这个人选择另外的游戏对象，说：“往某某地方开。”3、如果对方稍有迟疑，没有反应过来就输了。
六、成语接龙根据指定的字说一个成语，第一个成语的尾字为第二个成语的首字，一直接下去，哪个组用最少的词接回第一个成语的首字为胜。
七、报纸拔河概要：在报纸上挖两个洞来进行拔河的游戏道具：旧报纸方法：
1、在报纸上挖两个人头大小的洞;2、2人对坐各自把报纸套上脖子进行拔河(站着拔亦可);3、报纸破裂离开脖子的一方输。
注意事项：不可以用手去拉。
八、石头剪子布游戏规则：
用具：报纸人数：两组，每组4人方法：
1、每组3人站在一张报纸上2、每组出1人进行“石头剪子布”的划拳3、的小组则要对折一次脚下的报纸，然后继续划拳，一直到某一组的最后一个人再没法站在报纸上为止，途中，任何一位同学的脚都不能站立在报纸的区域外(允许踮脚或或单脚站立)，坚持到最后的一组为优胜者中国主要的民俗节日知识问答活动规则：
全体同学分成2组，每一题每个同学均可举手抢答，答对相应的组加十分，答错不扣分，由对方组同学回答，答对加10分;然后进行下一题的抢答，最后分数多者队为优胜。
1、正月初一到十五是什么节日?答案：春节2、元月初五是什么节日?答案：路神生日(财神)。
3、正月十五是什么节日?答案：元宵节4、二月初二是什么节日?答案：春龙节(龙抬头)5、清明前一天是什么节日?答案：寒食节6、四月(四)五日是什么节日?答案：清明节7、五月初五是什么节日?答案：端午节8、六月初六是什么节日?答案：姑姑节9、六月二十四日是什么节日?答案：火把节10、七月初七是什么节日?答案：七夕11、七月十五日是什么节日?答案：鬼节12、八月十五是什么节日?答案：中秋节13、九月初九是什么节日?答案：重阳节14、十月初一是什么节日?答案：祭祖节15、12月20日是什么节日?答案：阔时节16、十二月初八是什么节日?答案：腊八节17、腊月二十三是什么节日?答案：小年18、十二月三十，腊月三十是什么节日?答案：除夕游戏策划案模版44一、活动背景：网络营销课是电子商务专业的一门重要的课程，处于大三的同学们课程很多，身心比较疲惫，上课前难进入状态。
二、活动的目的及意义：让同学们放松一下自己，尽快进入学习状态，提高学习效率。
三、活动名称：《萝卜蹲》游戏四、活动目标：需要七个同学上台参加游戏，同时吸引大家注意力，带动大家的激情，让大家头脑清醒，振奋精神。
五、活动开展：
加游戏的同学所代表的萝卜名字。游戏结束后由最后剩下的赢家选取一个被淘汰的人接受惩罚。惩罚内容为大冒险和真心话。具体大冒险和惩罚的内容由赢家决定，现有以下作为参考：1.大冒险，向一个与你同姓的人说“你知道吗，我喜欢你好久了”2.真心话，你宿舍里最不爱洗袜子的人是谁?六、时间预算：十分钟七、活动应注意的问题：
注意把握时间，如果快到时间了还剩下好几个同学且有难分上下之势则由主持人宣布剩下的几个都是大赢家，注意活跃气氛，带动全体同学们的激情。注意游戏的难度，如果游戏简单就适当增加难度把参加者手中的纸条收走，如果太难就减少难度，给与其适当的提示。
八、活动的总结:这个游戏的考验了大家的反应能力和接受能力，在游戏中可能有你意想不到的事情，在意想不到的事情面前你要迅速的反应以及处理问题，这也是我们将来在网络营销过程中可能会遇到的问题，虽然是小游戏，但是训练了我们的大脑，这样更加有利于将来的工作的发展要求。
为促进自律委员会各部门之间的合作与交流，加强彼此间的联谊和沟通，塑造良好的组织文化和和谐的组织气氛，形成正确的价值观，增强团队意识，增进大家的友谊。
二、活动意义:通过趣味活动的举办，展示自律各部门的魅力和风采，展示全体学生干部的青春活力，培养团队合作精神，相互学习，扬长补短，有利于自律委员会的长远发展。
3.物品负责：自律委员会秘书部五、奖品设置：自律委员会秘书部负责设置六、活动内容：
1.主持人开场白，组织者宣布比赛规则，宣布比赛开始2.“玩转大话西游”、“心有灵犀”、“僵尸保龄球”、“猪八戒背媳妇”、“蜡烛爆破音”、“春风吹，战鼓擂”、“我爱记歌词”3.颁奖仪式4.领导讲话5.活动结束七、活动安排：
1.朗诵《玩转大话西游》规则：共分为6个版本，各自小队抽签决定，每组各派1人参加，先有创意且新颖化的自我介绍，再进行朗诵，以投票评分分出高低.(痛不欲生版、欣喜若狂版、乐极生悲版、惨不忍睹版、死去活来版、上窜下跳版)2.“心有灵犀”规则：每组各派3男3女参加，分2组。脸对脸夹气球，以气球最多为胜，计时5分钟(要求：球不能掉下来;手不能碰到球，否则此球作废，从头开始)3.“僵尸保龄球”规则：每组各派3男2女参加，没人投2次，累计总数，球多者为胜(不得用排球砸向饮料瓶，否则此球作废)4.“猪八戒背媳妇”规则：每组各派3男3女参赛，男生需要用布条蒙住眼睛背着女生，由女生指挥快速到达目的地，将女生放下，女生迅速跑回起点抢走水瓶回到目的地，第二组迅速接上，7分钟，瓶子最多者为胜(要求：一次只能拿起一个瓶子;遇见凳子需转一圈;遇见木板需跨过)5.“蜡烛爆破音”
规则：每组各派3男3女参赛，蜡烛10支，分两组同时进行，每组5根，吹灭蜡烛最多者为胜(要求：只能用爆破音，不能直接吹灭例如：漂亮、拼命等)6.“春风吹，战鼓擂”规则：每组各派3名成员参加比赛，场中央放10个木凳，12名参赛者围木凳转圈，鼓停人抢座，没抢到木凳者将被淘汰，其它选手继续比赛，依次类推，最终留下者获胜(要求：凳子不能动;鼓未停不得抢座)7.“我爱记歌词”规则：每组派10人参加比赛，唱出来的歌必须与题意相符，以举手抢答的形式，答题最多者为胜，每题5分钟例如：“春”春天花会开，鸟儿自由自在八、所需物品：
策划案。
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尊敬的各位领导，各位同事：
大家好!我叫程天莹，是设计院的一名普通设计员。被评为2011苏州燃气集团优秀员工，我倍感荣幸。回想过去的一年，正是在各级领导的关心和同事的大力帮助下，我才能圆满完成上级交付的各项任务，因此我想这一荣誉更应归功于他们，借此机会，我向关心和支持我的各级领导和同事表示衷心的感谢!
06年5月份我应聘到设计院，担任了一名普通的设计员。转眼间已经有6个年头了，通过这几年的工作和学习，我已从一个刚刚毕业的大学生成长为具有一定业务能力，能够独立完成各类项目的设计师。通过不断的学习，并理论联系实际，我业务能力也得到不断完善和提高，公司领导也放心的将一些大型的综合工程交与我独立去完成。2011年5月份，我接到了新苏天地燃气管道工程的设计任务，此为大型商业广场用气，接到设计任务时商业广场内已经在进行装修，时间非常紧迫，而且商场内用气点分布比较分散，用气点都在六层以上，建筑物的防火分区较多，燃气管道的引入比较困难，同时又要考虑安全、美观及竣工后公司的运营维护要求，这就给设计工作带来了很大的难度。接到设计任务后，我立即与业主沟通，去现场仔细勘察，为避免燃气管道穿过建筑物的防火分区，最后决定燃气管道采用不锈钢管从室外引入，部分用气点从楼顶引入。燃气管道走向、用气点位置、防火要求等也都与业主一一核实，在确保不违反规范要求的前提下，满足业主的美观要求。经过多天的努力，在集团公司各部门的配合下，加班加点，不清楚的地方再骑电瓶车去现场仔细踏勘，和业主保持紧密沟通。最终圆满完成了设计任务，并得到业主、公司相关部门和领导的认可。
2011年是集团公司老新村改造的高峰期，并且天然气置换上升为政府实事工程，我也有幸接到杨枝塘路、葑门路沿线的改造任务，共涉及居民用户11000多户，属于比较大的老新村，虽说老新村改造没有多大技术含量，但他的复杂程度也不亚于一些场站的设计，对于这些老新村来讲，由于时间相隔很长，竣工图较多而且比较零散，并且有部分竣工图缺失，有些竣工图纸与现场实际情况相差甚远，我查阅好几十本竣工图，然后去现场实地勘察，带着原来的竣工图和新地形图，一幢一幢的核对，查实以前的竣工图是否符合现在的实际情况;老新村年代久远，人员比较复杂，现场发现多处燃气管道上出现了违章建筑物，给燃气安全管理带来了巨大的隐患，于是我重新核对管位，带好图纸，在现场根据建筑物实际情况重新设计合理的管道走向，规避了安全风险。以前老管线的设计是按照人工煤气设计的，改造后置换成天然气，燃气管道的管径及走向都要统筹考虑，精确计算，力争做到既降低工程造价又能满足使用要求;由于时间紧、任务重，在有限的工作时间内根本无法完成，本人就加班加点，下了班带回家去计算和设计，按时完成了领导交予的任务。
近年来，随着我国经济的高速发展，给我国的环境质量带来了越来越大的压力，各方对环境保护的意识也逐年加强，苏州作为美丽的天堂，对环境质量的要求应该更高。天然气作为大家公认的清洁能源，对城市节能减排有不可忽视的作用，所以天然气汽车在苏州发展的步伐也越来越快。我院今年也陆续接到了cng、lng汽车加气站的设计任务，我也很荣幸承接了汽车加气站的设计任务，这些设计以前从来没做过，这对我来说可谓是一个全新的挑战;在张家港华达路、长兴路lng/lng-cng汽车加气站初步设计中，我查阅大量的技术资料，熟悉与之有关的工艺流程，认真学习规范要求，参考了一些以往国内的成熟工艺流程，通过分析总结，结合一些成功案例，综合各方的优点，并且理论联系实际，制定了相应的初步设计方案，最终给甲方交上了一份满意的答卷。虽说这两个工程只是做初步设计，但通过这些设计，我从中学到了许多，并且认识到自己在这方面的不足之处，需要向技术及业务精通的领导和同事多多学习，提升自身的业务能力，争取为设计院及集团公司做出更大的贡献。
作为一个设计工作者，我们所面对的不仅仅是一个个设计工程，我们所面对的是业主方、施工方、监理方以及相关的职能部门，与他们协调沟通也是我们设计工作中相当重要的一部分，沟通不及时以及沟通不够，经常会导致不必要的误会，造成设计图纸的不完善。所谓良好沟通是工作的起点，及时到位的沟通可以增加工作效率，因此我工作的时候始终和各方保持及时的联系，认真听取他们的意见，以保证工程顺利的进行。
在以往的工作中，我虽然取得了一点点成绩，但是受专业知识和工作经验的限制，我还存在很多不足之处，有很多的东西还需要去学习。我相信在集团公司这样一个良好的工作学习氛围中，在各级领导的关心和同事们的帮助下，我一定会一如既往：在以后的工作中，继续加强专业知识的学习，及时掌握新技术及新规范，提高自身素质;在思想上我将努力向组织靠拢，积极参与各项活动，不脱离团队，与同事们搞好团结。
2012年是一个新的开始，我将把过去的成绩作为新的工作起点，努力工作，开拓进取，取长补短，不断完善自己的综合素质和业务水平，踏实地做好本职工作，为公司的发展贡献自己的一份绵薄之力。
1、知识目标：理解打折的含义，明白有关折扣的应用题的数量关系与“求一个数的百分之几是多少"的'应用题的数量关系相同，能正确列式计算。并使学生进一步理解生活中打折等常见的优惠措施，并能根据实际情况选择最佳的方案与策略。
2、能力目标：通过小组合作和研究性学习，培养学生收集、分析和处理信息的能力及运用所学知识解决实际问题的能力。
3、情感目标：感受数学的魅力，能够用数学的眼光来看待周围的事物。
理解打折的含义，能够解决求一个数的百分之几的问题。
课件
一、说说下面谁是单位“1”的量，并说出下面百分数表示的意义
1、一件衣服，涨了15％。
2、一双鞋子，降价了20％
二、导入：
现代社会的竞争越来越厉害，何时何地都存在着激烈的竞争，做生意更是这样，商家们总是绞尽脑汁地想办法吸引顾客，这样就萌发了多种多样的促销手段。其中，打折是商家常用的一种。今天，我们就来共同研究有关打折的知识“折扣”。（板书课题）
三、新授
1、认识折扣
教师出示各种商品打折图片
师：你了解图片中的几折表示什么意思？（学生回答，教师归纳）几折就是十分之几，百分之几十。
出示各种商品打折图片，理解各种折扣意思，它们分别表示谁是谁的百分之几十
（有没有十折的说法？十一折、0折呢？）
2、教师指着图片或口述让学生巩固几折和百分数之间的联系。（折扣换成百分数，百分数换成折扣）
巩固练习（填空）
3、逛淘宝网购鞋子情境
师：老师特别喜欢网购，在双十一购物狂欢节时老师看重了一款李宁牌运动鞋（幻灯片出示）。
师：从图中你获得哪些数学信息，折什么意思，他表示谁是谁的百分之四十五？
出示鞋子原价：380元，现在你能帮老师算算这双鞋子花了多少钱吗？
学生计算，教师巡视，学生回报，教师板书。
四、巩固练习
1、张老师准备买一条裤子，原价180元，现价153元，这条裤子在打几折出售？
2、杨老师买了一双阿迪达斯的旅游鞋，原价460价，打八折，比原价便宜了多少元？
五、出示玉虹国际和金源一品图片
最近我有一个亲戚想买一套商品房，走了金溪两个楼盘，这两个楼盘也在进行促销。（出示）如果不考虑房子的地理位置、楼层，单从每平方米的单价考虑，你认为哪个楼盘更便宜？为什么？（小组讨论）
1、如果再给出两个条件你能算出哪个楼盘更便宜吗？
2、师总结，但看折扣往往不能判断一件商品的购买价格，折扣和原价才能最终决定购买价格。课件出示判断练习:
1、打折后的商品一定比原价便宜（）
2、打折后商家所卖出的商品一定赔钱了。（）
3、折扣越低越便宜。
4、同一种商品，折扣越低，越便宜。（）
六、真假辩论
这则广告欺骗消费者了吗？
问题：东方家电城将每台进价为1800元的电视机按如下广告销售：“原价3000元，7折优惠，亏本大甩卖。”该家电城是否真亏本，若未亏本，每台利润是多少？教师小结。
七、出示其它促销广告
八、拓展练习
2、设计广告
文档为doc格式
1、前期制作是指在使用计算机制作前，对动画片进行的规划与设计，主要包括：文学剧本创作、分镜头剧本创作、造型设计、场景设计。2、动画片段制作根据前期设计，在计算机中通过相关制作软件制作出动画片段，制作流程为建模、材质、灯光、动画、摄影机控制、渲染等，这是三维动画的制作特色。
3、后期合成影视类三维动画的后期合成，主要是将之前所做的动画片段、声音等素材，按照分镜头剧本的设计，通过非线性编辑软件的编辑，最终生成动画影视文件。要求完成的主要任务：在毕业设计中的场景设计及其maya建模任务以及人物贴图和材质体现动画片段制作后期合成必读参考资料：《三维动画的制作流程》指导教师签名：
系主任签名：院长签名（章)
武汉理工大学本科学生毕业设计（论文）开题报告1、目的及意义（含国内外的研究现状分析)
三维动画又称3d动画，是近年来随着计算机软硬件技术的发展而产生的一新兴技术。三维动画软件在计算机中首先建立一个虚拟的世界，设计师在这个虚拟的三维世界中按照要表现的对象的形状尺寸建立模型以及场景，虚再根据要求设定模型的运动轨迹、拟摄影机的运动和其它动画参数，最后按要求为模型赋上特定的材质，并打上灯光。当这一切完成后就可以让计算机自动运算，生成最后的画面。
三维动画是伴随着计算机技术和多媒体技术的飞速发展而产生的新型动画艺术。
它是继传统二维动画、泥偶动画之后而产生的新型无纸动画。三维动画技术模拟真实物体的方式使其成为一个有用的工具。它借助于计算机平台，实现了动画制作形式的又一大跨越，使得三维动画成为一个无所不能的梦幻王国，由于其技术的精确性、真实性和无限的可操作性，目前被广泛应用于医学、教育、军事、娱乐等诸多领域。在影视广告制作方面，这项新技术能够给人耳目一新的感觉，因此受到了众多客户的欢迎。三维动画可以用于广告和电影电视剧的特效制作（如爆炸、烟雾、下雨、光效等）、特技（撞车、变形、虚幻场景或角色等）、广告产品展示、片头飞字等等。
三维动画业是新兴行业，综观三维动画的发展历程，相信不久的将来，三维将进入千家万户。随着3d不断发展，渐渐取代了平面动画，相信不就得将来三维动画是前途无量。本课题着重探讨三维动画的制作流程，将分为三大模块进行论述，包括前期制作：文学剧本创作、分镜头剧本创作、造型设计、场景设计。中期动画片段制作：建模、材质、灯光、动画、摄影机控制、渲染等，这是三维动画的制作特色。后期合成：主要是将之前所做的动画片段、声音等素材，按照分镜头剧本的设计，通过非线性编辑软件的编辑，最终生成动画本影视文件。
4、指导教师意见指导教师签名：
年月日注：1．开题报告应根据教师下发的毕业设计（论文）任务书，在教师的指导下由学生独立撰写，在毕业设计开始后三周内完成。
2．“设计的目的及意义”至少800字，“基本内容和技术方案”至少400字。进度安排应尽可能详细。
3．指导教师意见：学生的调研是否充分？基本内容和技术方案是否已明确？是否已经具备开始设计（论文）的条件？能否达到预期的目标？是否同意进入设计（论文）阶段。
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学情分析：
本班学生聪明活泼，所以我在教学中设计了符合学生年龄特点和认识规律的活动。调动学生的积极性，让学生在学习中获得成就感。
教材分析：
这篇课文是一篇知识性、科学性、趣味性都很强的文艺性说明文（又称科学小品）。本文侧重于介绍松鼠的外貌、性格和行动。本文采用了比喻、拟人的手法生动形象地说明事物。文章语言生动传神，极具文学色彩。
教学目标：松鼠课文目录
1、认知目标：通过多媒体教学使学生了解松鼠；
2、能力目标：学习本文，细致观察特征，抓住事物特征描述的方法；
3、情感目标：了解松鼠的特点，激发对小动物的兴趣，培养热爱动物，保护动物的意识。
教学理念:
（1）运用多媒体作为直观教具；
（2）本文的结构比较简单，只要求学生掌握整体的思路，对课文不作琐细的分析；
（3）教学方法：学生自主，合作学习，注重学生能力的训练。
教学重点：激发学生关注动物。
教学难点：对事物特征的观察。
教学过程：
一、导入新课
大自然是丰富多彩的，它既有风光旖旎的自然景观，又有千姿百态的花鸟虫鱼，还有形形色色的飞禽走兽。其中动物是我们人类的朋友，热爱动物是儿童的天性，上课伊始，就让我们一起先到美妙神奇，多姿多彩的动物世界走一走，看一看吧！（运用多媒体课件展示动物图片）
欣赏了这么多精彩的动物图片，接下来我要向大家介绍一位小朋友——松鼠。（多媒体课件展示松鼠图片）
二、讲授新课
（一）作者简介
布封（1707—1788），法国博物学家，作家，进化思想的先驱者，他利用40年时间写成36卷《自然史》。这是一部博物志，包括《地球形成史》、《生物史》、《人类史》等部分，对自然界作了唯物主义的解释。本课布丰所著的《布丰文选》中《松鼠》一文改写而成的。
（二）整体感知
1、学生自由朗读课文，标注生字词，借助工具书扫除文字障碍，强调学生自主学习方式。注意加线字读音。
2、用圈点批注法，做阅读提要，教师巡回释疑。
3、把学生自己喜欢的句子反复读，是尊重学生在学习过程中的独特体验。
（三）擂台赛（多媒体课件展示擂台赛图表）
1、学生概括文中松鼠的特点，并解释这三个词是什么意思，分别就松鼠的哪一方面来说的（漂亮是美观，好看的意思，它是就松鼠的外形来说的；驯良是和顺善良的意思，它是就松鼠的习性来说的；乖巧是言行符合人心意，讨人喜欢的意思，它是就松鼠的性格来说的）。
2、展开课堂活动“看谁得第一”的擂台赛
学生自愿分为“漂亮”“驯良”“乖巧”三组，精读各段课文，按屏幕显示填写图表，看哪一组填得既快又准确。
擂台赛结束，各组填写图表，并根据屏幕展示的松鼠图片谈谈自己的心得体会（学生在回答填写图表时，有时是选取了课文中的一句话教师可引导学生做适当的删减）目的是让学生充分了解松鼠是一种漂亮、驯良、乖巧讨人喜欢的小动物。最后教师要对各组学生的表现给予适当的评价、鼓励。（板书：讨人喜欢）
三、拓展练习（多媒体课件展示17幅松鼠图片）
请学生在这17幅松鼠图片中任选一组（4张）设计邮票小型张，要求给设计的这一组邮票定个名并谈谈设计理念。
四、课堂升华（多媒体课件展示动物世界图片）松鼠课文目录
1、请学生联系社会实践，关注动物的生存危机。为了大自然的生态平衡，你想说点什么？
2、请学生观察自己喜爱的小动物，用各种方式记录下自己的观察，然后用二三百字生动准确地写出它讨人喜欢的体态和动作以及生活习惯等。
本表参照以下提纲撰写，要求逻辑清晰，主题突出，层次分明，内容翔实，排版清晰。除“研究基础”外，本表与《申请书》表二内容一致，总字数不超过7000字。
1.[选题依据]。
国内外相关研究的学术史梳理及研究动态；本课题相对于已有研究的独到学术价值和应用价值等。
2.[研究内容]。
本课题的研究对象、总体框架、重点难点、主要目标等。
3．[思路方法]。
本课题研究的基本思路、具体研究方法、研究计划及其可行性等。
4．[创新之处]。
在学术思想、学术观点、研究方法等方面的特色和创新。
5．[预期成果]。
成果形式、使用去向及预期社会效益等。
6．[研究基础]。
课题负责人前期相关研究成果、核心观点等。
7．[参考文献]。
开展本课题研究的主要中外参考文献。
说明：
1.活页文字表述中不得直接或间接透露个人信息或相关背景资料，否则取消参评资格。
2.课题名称要与《申请书》一致，一般不加副标题。前期相关研究成果只填成果名称、成果形式（如论文、专著、研究报告等）、作者排序、是否核心期刊等，不得填写作者姓名、单位、刊物或出版社名称、发表时间或刊期等。申请人承担的已结项或在研项目、与本课题无关的成果等不能作为前期成果填写。申请人的前期成果不列入参考文献。
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2016年2月，中共中央办公厅印发了《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育方案》，并发出通知，要求各地区各部门认真贯彻执行。开展“两学一做”学习教育，是面向全体党员深化党内教育的重要实践，是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措。
今年在全党范围内实行“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育，是继党的群众道路教育实践活动、“三严三实”专题教育后，深化党内教育的又一次重要活动。为做好新形势下我院的党建工作，我们必须要将这项重要的政治工作、政治任务抓紧抓好。
本次活动从中央到地方，从高层到基层，均非常重视。“两学一做”学习教育，基础在学，关键在做。我院广大党员同志，尤其是各个部门的负责同志要通过此次活动，通过认真学习党章党规，深入领会习总书记系列讲话内涵，真正做一名合格的共产党员。通过这一阶段的学习，结合我院的具体工作及本人的实际情况，下面将我自己的体会分享一下，希望大家多提宝贵意见。
1.遵章守规，对党忠诚，爱党护党。
95年的经历，真可谓艰难曲折、惊心动魄;也清楚了在国家独立、民族富强、百姓安居乐业等事关国泰民安、生活富强的问题上，无论哪个政党、哪个朝代，从未有今天的成就，而这个成就是中国共产党缔造的。对于这样一个伟大的政党，我们没有理由不忠诚。
我们的党是有强大自愈能力的政党，九十多年来，我们党之所以能够从小到大、由弱到强，成为世界上最大的社会主义国家执政党，成功地领导中国人民在革命、建设和改革道路上取得一个又一个伟大胜利，就在于我们党始终高度重视加强自身建设。我们坚持党要管党、从严治党，保持和发展了党的先进性和纯洁性，增强了党的创造力、凝聚力、战斗力，为事业胜利提供了根本保证。
因此，我院的广大党员同志不仅要认真学习党章党规，还要带头遵守党章党规，为广大的人民群众树立好标杆，为我院的后续发展提供强大的支持及保障。
2.增强“三个自信”，以系列讲话为基础，充分认识现今社会的本质规律。
“三个自信”即是指道路自信、理论自信、制度自信。如何在现今高速发展的社会中能保持高度的自信是摆在我们所有人面前的一道难题，而这个问题的答案就在习总书记的系列讲话中。习总书记以他敏锐的洞察力，穿透了笼罩在事实真相之上的层层迷雾，为我们展示出真相的本来面目并告诉我们如何面对困难、战胜困难，从而到达胜利的彼岸。
《发展中国稳定中国的必由之路——关于坚持和发展中国特色社会主义》中分共五个部分，分别从“中国特色社会主义是历史的结论、人民的选择”；“中国特色社会主义是由道路、理论体系、制度三位一体构成的”；“中国特色社会主义是社会主义而不是其他什么主义”；“正确认识改革开放前后两个三十年”；“继续把中国特色社会主义这篇大文章写下去”这五个方面进行了详细的论述，不但从历史的观点上阐述了中国特色社会主义的形成过程，而且对现今我国的社会主义制度的优越性及不足进行了详细的剖析，对未来我国的制度建设提出了明确的要求。
通过学习这一章节，我深刻的认识到建设中国特色社会主义是前无古人的伟大事业，前进的道路上不可能一帆风顺。经过几十年的理论和实践探索，我们对社会主义的认识，对中国特色社会主义规律的把握，已经达到了一个前所未有的新的高度，这一点不容置疑。同时也看到，我国社会主义还处在初级阶段，我们还面临很多没有弄清楚的问题和待解的难题，对许多重大问题的认识和处理都还处在不断深化的过程之中，这一点也不容置疑。对事物的认识是需要一个过程的，而对社会主义这个我们只搞了几十年的东西，我们的认识和把握也还是非常有限的。事业越前进、越发展，新情况新问题就会越多，面临的风险和挑战就会越多，面对的不可预料的事情就会越多。这一切都需要我们在实践中大胆探索、深化发展。
由以上的一个例子就可看出系列讲话不仅是一个文件，一个精神，而且是我们认识现今世界发展的一个有力工具，是在纷繁复杂的只有充分学习并融会贯通后才能使我们在未来发展中不会迷失方向。
学习的目的是要解决问题，我院的党员同志在学习时要突出问题导向，学要带着问题学。而且学习时要结合我院工作的实际情况，力争通过学习系列讲话能够为平时的工作解决实际问题，从而为我院的发展添砖加瓦。
3.理论联系实践，以学促做，带头践行党员的先进性。挖掘“一做”内在精髓，让作风扬帆。开展“两学一做”教育，基础在学，关键在做。“奋斗成就伟业，实干才能兴邦”，如何做一名合格党员，这要求我们加强作风建设，牢牢把握“两学”精髓，学以致用、以学促做，做讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为的合格党员。
中纪委屡屡传来党员干部在岗严重违纪调查报告，加强作风建设廉洁从政显得格外突出，党员队伍作风建设需要每一位党员的共同维护，违纪违法现象要严格杜绝。固守纪律规矩之严，严格遵守党纪党规，加强作风建设，要求我们自觉遵守纪律“底线”，时刻握好党纪党规“戒尺”，做合格党员，维护好党员干部队伍形象，让作风之船扬帆远航。
题导向，瞄着问题去、盯着问题改，着力查找思想差距、政治差距、道德差距、作风差距、廉洁差距、工作差距，真正把问题找准找对。要抓好整改落实，不仅要抓好群众反映强烈的突出问题整改，抓好不严不实突出问题整改，还要切实整治发生在群众身边的不正之风，让人们不断看到新气象。
“两学一做”归本溯源还是“三严三实”的进一步巩固深化，“学”要带着问题学，“做”要针对问题改。在学习“两学一做”专题教育过程中，要坚持学用结合，理论联系实际，通过实实在在的掌握“两学”理论基础，掌握问题症结，从实际出发，有的放矢，才能促使每一位党员干部加强作风建设，进步提高。党员干部要加强思想作风建设，凝聚内在合力，真正铸就一支“铁一般信仰，铁一般纪律，铁一般担当”的优良党员干部队伍，让思想助力作风扬帆，作风灌溉思想萌芽。
冀冠华2016.6.11。
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教学目标：
1.能正确、流利、有感情的朗读全文，背诵自己喜欢的自然段。
2.学习本课11个生字，理解由生字组成的词语。
3.会用“犹如”、“像”、“仿佛”，“宛如”等词语口头造句。
4.理解课文内容，感受西湖的清奇秀丽，激发学生热爱祖国山河的思想感情。
教学重点：
估计有很多学生没有去过西湖，对西湖的美景缺乏感性认识。因此在教学过程中要充分使用网络资源和媒体中等增加学生的感性认识。
教学难点：
这篇课文文句优美，因而给学生充分的朗读课文时间，结合课文理解词语的意思。
教学准备
投影片、生字卡片、网络资源、课件
教学时间:3课时
教学过程
一、第一课时（预习）
1、学生自读课文，学习生字词。
2、提供网络资源，让学生上网浏览各类文本、图片、视频资料，丰富学生对西湖的感性认识，激发学习兴趣。（预习准备）
二、（第二课时）课堂教学过程
（一）、调动积累、激趣揭题。
师：通过上一节课的预习，同学们对西湖已经有了初步的了解，请大家来谈一谈。（交流回答，教师总结）今天，让我们到向往已久的杭州西湖去游览一下，好，我们出发（vcd，空中鸟瞰西湖）
（二）、凭借想象，指导初读。
1、配乐范读课文。
2、学生自读课文。
（1）要求借助拼音读准生字字音。
（2）要求画出生字组成的词语，想象它们在句子中的意思，并标出自己不理解的地方。
（3）再读课文，边读边想，课文描写了西湖的哪些美景？
（三）、质疑问难，指导朗读。
2、学生提问。
3、教师小结：同学们的问题提得真好，说明你们真的会读书了，那么为什么说西湖是一幅优美的山水画？是人间仙境呢？月下西湖又是一番什么景象呢？让我们步入西湖。
（四）、精读课文，深入西湖（结合演示文稿教学）
1、出示第一自然段：
师描述引渡：西湖三面环山，层峦叠嶂，湖水平静，碧波荡漾，倒映着柳丝飘逸的湖堤，黛绿的小岛，湖光山色美如仙境。因此人们常说。（朗读第一自然段）结合图片理解“明珠”的意思。
2、出示第二自然段：
师：请大家朗读第二自然段，看看一共有几句话，每句话都向大家展示了怎样的画面。（学生自读）
（1）第一句：山峦（结合图片理解词语：层层叠叠、连绵起伏，体会一山绿，一山青，一山浓，一山淡，犹如一副山水画）
（2）第二句：湖面（结合图片欣赏）
（3）第三句：白鴎（结合图片欣赏）
朗读体会，指导背诵（课件提示背诵）
3、出示第三自然段
过渡：西湖真是名不虚传，字里行间都流露着美景。不信，我们接着看。
（1）学生自读
（2）分句指名读：
师：同学们想一想，找一找，在这一自然段中，描写了西湖那些景点。
（3）分句朗读分析：（课件相应演示各景点）
第一句：鸟瞰西湖周边，理解“绿色镶边”
第二句：孤山景
第三句：苏堤和白堤
第四句：湖心的三个小岛，小瀛洲，湖心亭，阮公墩
a、三岛全景
b、小瀛洲鸟瞰、近景及三谭映月
c、湖心亭
d、阮公墩
第五句：青山白云的倒影
体会朗读
4、出示第四自然段
过渡：傍晚已经临近，夕阳西下，你们想不想看看此时的西湖？（夕阳斜射图片）
过渡：夜幕初垂，明月东升，夜西湖又是如何一番景象。（春江花月夜）配乐听老师朗读第四自然段，学生闭上眼睛听赏。
（1）学生配乐朗读体会
（2）夜西湖美景（课件相应图片演示）
（3）找出比喻句，学习造句用“宛如造句”。找出课文中宛如的近义词，口头造句。
（五）、配乐朗读全文，学生谈体会。
广大读者朋友们、公共图书馆同仁：
在春光明媚、鸟语花香的四月季，“4·23世界读书日”又悄然来到了我们的身边。阅读量的增加是社会进步、文明程度提高的重要标志，为构建“书香社会，全民阅读”的浓厚读书氛围，继承“读万卷书、行万里路”的传统，发扬中华民族热爱学习、勤奋读书的民族精神。腹有诗书气自华，最是书香能致远。为此，哈密地区图书馆真诚向全社会各界读者朋友们发出倡议：
阅读吧！让阅读成为一种习惯。人生与书为伴，好书伴君成长，让崇尚阅读成为当下生活的新时尚。积极参加公益阅读活动，用我们的爱心让大家共享阅读。
阅读吧！让每个家庭都参与到阅读中来。让一排书架、一份报刊、一张借书卡成为家庭的一员；让品鉴好书成为每个家庭闲暇时的热聊话题；让书香充溢每一个家庭和城市的每一个角落，书香则家和，家和则国兴。
阅读吧！让我们图书馆的同仁们都行动起来。用心为广大市民提供良好的阅读资源，精心组织内容丰富、形式多样、贴近群众的读书活动，为广大群众爱读书、多读书、读好书提供良好的氛围和保障。
非学无以广才，非志无以成学。在这万物生长的季节，全民阅读活动又是一次新的耕耘与播种。只问耕耘，不问收获，让阅读成为习惯，让阅读成为生活乐章动人的音符！
此致
敬礼
倡议人：__。
日期：__年__月__日
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